专业技术人员年度考核评分表（教学为主型填写）
（
年度）
姓名
部门
职级
组别
A组□B组□C组□
观测项目师德师风
课堂教学
课外教学教研教改思政教育科学研究社会服务
得分
是否达标
说明
1．设定基础分值100分。明确扣分项和加分项。2．实行分值一票否决（不低于60分）。3．实行师德一票否决制。1．设置课时量达标线（不低于定额）。2．设置质量达标线（学生和专家评价不低于60分）。3．当年本观测项最终得分称为“课堂教学业绩分值”。

评定优秀教学业绩必要观测项。

此项分值（除教学督导外）可选择计入科学研究中，但不重复计分。

是突出学院政治特色的项目，确定优秀等次时，思政教育成绩突出的优先考虑。
设置基准线，用于与课堂教学综合观测时
使用。

所涉事项须经学院推荐或批准。
部门建设
不超过100分，由本部门考核小组评定。
总分
注：教学为主型，指聘任在专业技术岗位上的教育教学综合部门中的专职教学人员。此类又根据工作性质和内容的不同，分为三组：A组（一二三五系的专职教学人员），B组（四系的专职教学人员），C组（思政部、人文社科部、基础部的专职教学人员）。
f专业技术人员年度考核评分表（科研为主型填写）
（
年度）
姓名
部门
职级
观测项目师德师风科学研究部门建设
课堂教学
课外教学教研教改思政教育社会服务
得分
是否达标
说明
1．设定基础分值100分。明确扣分项和加分项。2．实行分值一票否决（不低于60分）。3．实行师德一票否决制。设置基准线，用于与课堂教学综合观测时使用。
不超过100分，由本部门考核小组评定。
1．设置课时量达标线（不低于定额）。2．设置质量达标线（学生和专家评价不低于60分）。3．当年本观测项最终得分称为“课堂教学业绩分值”。

评定优秀教学业绩必要观测项。

此项分值（除教学督导外）可选择计入科学研究中，但不重复计分。

是突出学院政治特色的项目，确定优秀等次时，思政教育成绩突出的优先考虑。

所涉事项须经学院推荐或批准。
总分
注：1．科研为主型，指聘任在专业技术岗位上的信息安全研究所人员。2．标“”项目为必要观测项目，其他为参考观测项目。
f专业技术人员年度考核评分表（管理为主型填写）
教育教学综合部门的管理为主型专技人员□
姓名
部门
观测项目
得分
是否达标观测项目
师德师风
课外教学
课堂教学
教研教改
科学研究
思政教育
部门建设
社会服务
总分
（职级得分
年度）
是否达标r