人教版二年级语文下册第1课《找春天》PPT课件教学设计、教学反思优质课教案板书
人教版二年级语文下册第1课《找春天》PPT课件教学设计、教学反思优质课教案板书找春天教学目标：1会认9个生字，会写9个字。积累描写春天的词语、句子。2正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3激发学生热爱春天的情感，调动学生主动去观察、发现。教学重点：识记生字，积累词语，感情朗读教学难点：体会春光的美好，体验投身大自然的情趣，养成主动观察发现的习惯。教学准备：歌曲磁带、CAI课件教学过程：一、调动积累，激趣揭题1播放歌曲《春天在哪里》。随机板书：春天。随着乐曲，师生回顾积累的有关春天的词句。
f2揭示课题：找春天。师：春天来了！春天来了！我们就和这几个新朋友一起去找春天。二、感知课文，自学生字1学生自由读课文，用自己喜欢的方法自学生字。2在小组交流自学生字的方法。3出示句子，检查自学生字情况。A春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。B小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？C树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？D春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。E她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑……读通句子，检查生字读音情况。相机指导书写：探、躲再读句子，看看你有什么发现。三、朗读课文，感悟积累师：春天真像个害羞的小姑娘，我们赶快和这几个小朋友一起脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天吧！1学生读课文，结合图，找一找春天在哪里？全班交流，读通课文。
f2把你喜欢的句子多读几遍，再读给同位听。3指名读喜欢的句子，相机指导朗读，感悟积累（1）“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”读读演演：遮遮掩掩、躲躲藏藏。读懂这一句，理解“害羞”（2）47自然段A指名读句子，相机出示填空题：（），那是春天的眉毛吧？（），那是春天的眼睛吧？（），那是春天的音符吧？（），那是春天的琴声吧？B师：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吗？早开的野花一朵两朵，那是不是春天的眼睛呢？再读四个句子，有什么疑问，在小组里提出来，讨论讨论。（感受语言的准确，想象的丰富。）引导学生进行问答式的口语训练：例：问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？答：小草从地下探出头来，那是春天的眉r