三年级应用题分析课
1能综合运用所学的知识解决实际问题，感受数学在日常生活中的应用，体会到应用题的乐趣，并加强应用题的分析能力和解题能力。
2巩固加强应用题中典型题型几倍多（少）几的问题。
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f知识点1运用长方形面积解决问题长方形面积公式：长方形面积＝长×宽
知识点2运用乘除法解决问题（1）已知一份的量和份数，求出总共的量，直接用乘法：一份的量×份数＝总共的量（2）已知总共的量和份数，求出一份的量，直接用除法：总共的量÷份数＝一份的量（3）已知总共的量和一份的量，求出份数，直接用除法：总共的量÷一份的量＝份数
怎么区分生活中总共的量、份数、一份的量？
总共的量
份数
一份的量
总价
数量
单价
总共用的煤用煤的天数每天用的煤
坐车的总人数车辆的数量每辆车坐的人
书本的总页数看书天数
每天看的页数
小朋友还知道哪些生活实例呢？
总共的量＝份数×一份的量总价＝数量×单价总共用的煤＝用煤的天数×每天用的煤坐车的总人数＝车辆的数量×每辆车坐的人书本的总页数＝看书天数×每天看的页数
知识点3运用乘加、乘减解决问题
找出题目中的关键字
关键字
运算法则
多剩余多余
加法
几倍
乘法（乘以几）
一共总共
加法
少缺
减法
一半
除法（除以2）
小朋友们还知道哪些关键字呢？
知识点4运用速度、路程、时间之间的关系解决问题路程＝速度×时间时间＝路程÷速度速度＝路程÷时间
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f知识点1运用长方形面积解决问题【例1】一个长方形操场，长50米，宽40米。这个操场的面积是多少？
知识点2运用乘除法解决问题【例2】“六一”儿童节，周老师组织小朋友看电影，一张电影票价格15元，如果是购买团体票可以优惠：20人以上，每人优惠2元；40人以上，每人优惠5元。周老师为全班48个学生每人买了一张票，他一共带了500元，够不够？【例3】学校买奖品，李老师买同一种钢笔用去100元，买同一种手册也用去100元。李老师买是哪一种笔和哪一种手册？各买了多少？
【例4】学校食堂每天要用大米25千克，现在买来15包大米，每包大米50千克，这些大米够用一个月（以22天计算）吗？
【例5】小丁丁的学校组织同学们到科技馆参观，科技馆的参观票中，学生票是每人是45元，但是超过20人可以购买团体学生票，三年级3个班有88人，购买团体票共付了3080元，问：每人可以便宜多少钱？
知识点3运用速度、路程、时间之间的关系解决问题【例6】一辆汽车每小时行驶48千米。这辆汽车用同样的速度行驶16小时r