《金属的电化学腐蚀与防护》教案设计
仙桃电大附中汪志武
【教学目标】1．知识与技能（1）理解金属腐蚀的概念及本质。（2）掌握金属腐蚀的类型，能正确理解电化学腐蚀。2过程与方法通过问题讨论和探究的过程，初步形成分析推理、综合归纳的能力。3情感态度与价值观提高学生珍惜资源、保护环境的科学意识。【教学重点、难点】金属的电化学腐蚀【教学方法】运用提问讲授、实验探究、讨论归纳相结合的方法，采用多媒体教学手段。【教学过程】【新课导入】在日常生活中我们经常见到钢制品生锈。下面通过一组被腐蚀的金属图片和一段视频资料来了解金属的腐蚀，导入新课。【过渡】通过图片和视频资料，不难发现金属腐蚀的现象在我们身边无处不在，每年给我国带来的损失数以亿计，那作为中学生的我们可以怎样做呢？你了解金属腐蚀的原理吗？你知道多少种金属防护方法？今天我们就来学习金属的腐蚀与防护的知识。【学生活动】阅读教材P84～87相关内容，尝试回答相关问题。【知识讲解】1金属腐蚀：指金属或合金与周围接触到的气体或液体进行化学反应而腐蚀损耗的过程；2本质：金属本身失去电子变成阳离子的过程（发生氧化反应）：M
eˉM
3金属腐蚀的类型：化学腐蚀：金属跟接触到的物质（如SO2、Cl2、O2等）直接发生化学反应而引起的腐蚀。电化学腐蚀：不纯的金属跟电解质溶液接触时，会发生氧化还原放应，比较活泼的金属失去电子被氧化。【探究实验】铁钉腐蚀的条件及快慢某课外小组同学对不同条件下铁钉的锈蚀进行了实验．
实验序号①②③④
实验内容
实验记录（一周后）
实验结论
1
f【设问】为什么钢铁在干燥的空气中不易生锈，而在潮湿的空气中却易生锈呢？【知识讲解】
【实验探究】不同条件下钢铁的腐蚀向铁粉中加入少量的炭粉，混合均匀后，撒入内壁分别用氯化钠和稀醋酸润湿过的两个锥形瓶中，按图示装置好仪器，观察、比较导管中水柱（在水中滴加几滴红墨水）的变化和试管中的现象。
【学生活动】根据原电池原理，写出两种情况下电极反应式及电池反应式。【教师评价并多媒体展示钢铁的吸氧腐蚀与析氢腐蚀的比较】析氢腐蚀发生条件电极反应负极正极2H2eH2↑钢铁表面吸附的水膜呈现酸性。吸氧腐蚀钢铁表面吸附的水膜中溶有O2，并呈极弱酸性或中性。
Fe2eFe2O22H2O4e4OH2Fe2H2OO22FeOH24FeOH22H2OO24FeOH3→Fe2O32O
H
总反应
2HFeFe2H2↑
联系
金属的腐蚀以电化腐蚀为主；电化腐蚀又以吸r