一、单选题1．杜威所主张的教育思想被称作是C。A．存在主义教育思想B．要素主义教育思想C．实用主义教育思想D．永恒主义教育思想2在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是B。A北欧的尼德兰B．捷克的夸美纽斯C．法国的斯图谟D．德国的福禄培尔3．教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为C。A．学生只有机械记忆的能力B．教师的知识、能力是不一样的C．教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D．教育活动完全受到人的遗传素质的制约4．身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是D。A观察法B．读书法C．文献法D．行动研究法5马克思主义教育学在教育起源问题上坚持A。A劳动起源论B．生物起源论C．心理起源论D．生物进化论6．必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的B。A．十五大B．十四大C．十三大D．十二大7反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指A。A教育制度B．学校教育制度C．教育体制D．学校领导制度8《中华人民共和国义务教育法》颁布于B。A．1985年B．1986年C．1987年
fD．1988年9．北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是D。A．六三制B．双轨制C．分支型D．五四制10．马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是A。A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育C．开展网络教育D．高等学校扩招11教学从本质上说，是一种A。A认识活动B．教师教的活动C．学生学的活动D．课堂活动12．师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，B。A．是同时的B．师范学校出现得早C．教师成为一种独立的社会职业的时间早D．说不清楚13．在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说C。A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中是不能起到主导作用14．小学阶段是发展学生个性B。A．并不重要的时期B．非常重要的奠基时期C．没有效果的时期D．最不会受外界影响的时期15．德国教育家赫尔巴特是B。A．儿童r