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2009年河南省濮阳市教师招聘考试综合试卷rr
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一、单项选择题（每小题1分，共20分）rr
1联心理学家阿格法诺夫做的“拾柴火”实验是（）。rr
A观察法实验B自然实验rr
C实验室实验D自然实验与实验室相结合实验rr
2教育心理学的研究和其他科学的研究都应遵循的基本原则是（）。rr
A客观性原则B系统性原则rr
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C教育性原则D发展性原则rr
3提出学习过程应始终以人为本，必须重视学习者的意愿、情感、需要等的学习观的是rr
（）。rr
A罗杰斯B布鲁纳C班杜拉D斯金纳rr
4学习者根据一定的评价标进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于rr
（）。rr
A直接强化B间接强化rr
C自我强化D替代性强化rr
5学习迁移产生的客观必要条件是（）。rr
A学生的智力水平B学习的理解和巩固程度rr
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C学习对象之间的共同要素D学习的方法rr
6梅耶学习过程模式的主要特点是（）。rr
A强调新旧知识之间的相互作用B强调模仿的作用rr
C强调强化的作用D强调暂时神经联系的建立rr
7动机强度与学习效率之间的关系是（）。rr
A成正比关系B成反比关系rr
C没有关系D成倒U形曲线关系rr
8概念同化的典型方式是（）。rr
A接受学习B发现学习rr
C机械学习D有意义学习rr
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9提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）。rr
A布鲁纳B苛勒C奥伯尔D班杜拉rr
10多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生为积极影响的目标奖励结rr
构是（）。rr
A竞争目标结构B个人主义目标结构rr
C合作目标结构D友谊目标结构rr
11艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是（）。rr
A先快后慢B先慢后快rr
C先后一致D不快不慢rr
12一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种r