第一单元教学计划
教《识字一》2课《春雨的色彩》3课《柳树醒了》
学4课《邓小平爷爷植树》
内语文园地一
容
5课《古诗两首》
情感留心观察周围事物，感受春天的美，培养学生喜爱春天、热爱大自然态度的思想感情。
教知识1、掌握本单元中的重点生字词，会认64个生字，会写29个生字。
学技能2、背诵要求背诵的课文。3、正确流利的朗读古诗、背诵古诗。
目过程
标方法走进生活，找春天，画春天，搜集有关春天的资料。
本组教材是围绕“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关春天的词语，单课文写的是春天的景、春天的人、春天的事，白话交际也是关于春天的话题。
元教师在进行教学设计时，要体现教材的整体性，注意前后联系。本组教材一开始，就用诗一样的语言，引导学生走进春天的图画，用眼
教去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。在识字部分，提示学生去找春天，
材画春天，搜集有关春天的资料；在语文园地里提供了展示和交换的舞台。在教学过程中，要引导学生存眷生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于
分入手，善于表现。
析
老师们在理解本组教材时，可根据自己的感受和体验，解读春天，解读
教材。在教学过程中，要把自己当成学生中的一员，和他们一起去阅读，去
感悟，去发现。
单元教学小结
f第二单元教学计划
教《识字二》5课《看电视》6课《胖乎乎的小手》
学7课《棉鞋里的阳光》
内语文园地二
容
8课《月亮的心愿》
情感养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈、关系长辈的愿望和行为。态度
教知识1、掌握本单元的重点字词，会认68个生字，会写30个生字。2、
学技能正确、流利、有感情的朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。3、
目初步感知诗歌的韵律美，喜爱读诗歌。
标过程方法走进生活实际，感悟文中的情、体验家庭的温馨。
本单元主题是“家庭生活”，全组课文的《识字2》是反映家庭伦理道德的“三字经”；
《看电视》从看电视这个细节中表现了一家人彼此关怀谦让的温情；《胖乎乎的小手》
单
视角独特，以小见大，巧妙夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德；《棉鞋里的阳
元
光》写了小峰母子俩帮奶奶晒棉被、棉鞋的事；《月亮的心愿》以月亮的观察，反映了
教珍珍为了照顾生病的妈妈而打算放弃十分诱人的郊游的事情；《语文园地二》“日积月材累”的小诗《鞋》，也紧扣单元主题，写了家人回家，鞋也归巢的情境；口语交际《我
分该怎么办》提出孩子想做家务事，而家长不允许时“该怎么办”的r