低年级学生课外阅读评价表班级学生姓名年月日
评价内容
评价指标
1、有读书兴趣，能自主阅读，感觉阅读是一种乐
等级评价参考指标
1、能完全符合左边3项指标或符合2、3项指标者达优秀。2、符合1、3项指标，每周能有5天以上坚持课外阅读者达良好。3、符合1、3项指标，每周能有3天以上坚持阅读者达合格。4、三项都不符合或每周课外阅读时间2天以下者评为待合格。1、符合3项指标者达优秀。2、符合1、2项，第3项基本符合者达良好。3、符合2、3项，第1项不符合者为合格。4、三项都不符合者评为待合格。
自评
评价小家组长评评
教师评
爱读书
趣。2、经常到图书馆借阅读图书或到书店看书、买书。3、能坚持每天阅读课外书。
1、能根据老师推荐的书目或自己的实际情况选择性地进行阅读。2、能背诵课标推荐的70首多古诗词中对应年级的古
读书
诗词篇目。3、课外阅读总量一年级每学期不少于1万字，二年级每学期不少于15万字。
1、认真上好课外阅读指导课，会运用学习过的方法和自己喜欢的方式进行
1、符合左边三项指标者达优秀。2、符合1、2项，第3项基本符合者达良好。3、三项都基本符合者达合格。4、三项都不符合者评为待及格。
会读书
阅读。句（特别是自己喜欢的成语和格言警句）积累在读书笔记本上。
2、能把阅读中发现的好词好
3、阅读后乐于与同学、家长、老师等分享阅读的快乐。
总评
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