中小学和幼儿园教师资格考试大纲试行
（面试部分）
教育部师范教育司教育部考试中心二一一年十月
f目录
幼儿园教师资格考试1小学教师资格考试4中学教师资格考试8
f幼儿园教师资格考试
一、测试性质面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，可参加面试。
二、测试目标面试主要考查申请幼儿园教师资格人员应具备的基本素养、职业发展潜质和保教实践能力，主要包括：1良好的职业道德、心理素质和思维品质。2仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。3有一定的技能技巧，能够恰当地达成保教目标。
三、测试内容与要求（一）职业道德1爱幼儿，尊重幼儿。2对幼教工作有热情、有责任心。（二）心理素质1具有一定的情绪调控能力。2乐观开朗、有自信心。（三）仪表仪态1行为举止自然大方，有礼貌。2服饰得体，符合幼儿教师职业特点。（四）交流沟通1有较好的言语表达能力。口齿清楚，普通话标准，语速适宜，表达比较
准确、简洁、流畅、有条理，有一定的感染力。2善于倾听、交流，有亲和力。（五）思维品质1能正确地理解问题，条理清晰地分析思考问题。2有一定的应变能力，在教育教学上表现出一定新意。（六）了解幼儿1具有了解幼儿兴趣、需要、已有经验和个体差异的意识。2能通过观察来了解幼儿。
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f（七）技能技巧1熟悉一些幼儿喜欢的游戏和故事。2具有一定的弹、唱、画、跳、手工制作等幼儿教育所必需的基本技能。（八）评价与反思1能对录像或资料中的教育活动、教育行为进行评价；或能对自己的面试表现进行评价。2能根据评价结果提出进一步改善的意见。
四、测试方法采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。考生按照有关规定进行准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。
五、评分标准
序号一二三四五六七
测试项目职业道德心理素质仪表仪态
交流沟通
思维品质
了解幼儿
技能
权重10101015151020
分值
评分标准
5爱幼儿，尊重幼儿5有热情、有责任心5能较好地调控情绪与情感5开朗、乐观、善良6五官端正，行为举止自然大方，有礼貌4服饰得体，符合幼儿教师职业特点8有较好的言语表达能力。普通话标准，口齿清
楚，表达流畅，语速适当，有感染力7善于倾听、交流，有亲和力r