息，比比谁看到的信息更全面。学生进入C盘的“programfiles”文件夹，再选一个文件看看它的属性，说出与根目录中的文件有什么变化？（教师重点说明“文件位置”即“文件路径”这一概念）三、拓展延伸：1、用路径方式表达写出下面的说法C盘根目录下有个Wi
dows文件夹。一个声音文件MUSIC1WAV在E盘的“素材”文件夹的“声音素材”文件夹中。2、一个MP3音乐文件的大小约为45MB，请查看你的电脑的D盘，如果不删除现有的文件，还能装多少首MP3音乐？刺探磁盘和文件夹的秘密一磁盘（卷标、容量…）板书设计文件夹属性（位置、文件数…）文件（位置、大小、属性…）
教学反思
f教学设计
课题2刺探磁盘和文件夹的秘教学课时1课型新授密二知识目标：掌握用资源管理器查看磁盘、文件夹的方法；在资源管理器中显示文件扩展名、选择查看方式和重新排列图标；掌握在电脑中用查找文件的方法。技能目标：通过学生尝试探索，学会用资源管理器查看有关磁盘和文件夹的信息，根据课本提示学会查看扩展名的方法，探索出排列图标、查找文件的方法。情感目标：培养学生学习计算机的兴趣和良好的上机习惯，培养学生勇于尝试，在自主学习中体验成功的乐趣。学会用资源管理器查看磁盘和文件夹信息查看文件扩展名的方法，查找文件的方法wi
dows98、准备一些卡通和音乐文件存放于D盘的“媒体”文件夹中。教学过程修改意见
教学目标
教学重点教学难点器材准备
一、引入新课：上节课，我们学习了在“我的电脑”中查看磁盘和文件信息的方法，Wi
dows还有一个用于查看、管理磁盘、文件夹和文件的工具“资源管理器”，它与“我的电脑”十分相似，但也有自己的特点，这里只引导大家初步尝试怎样使用它使用它。二、新课讲解：尝试使用“资源管理器”：“资源管理器”就在“开始”菜单的“程序”项里，你能找到并打开它吗？学生观察“资源管理器”的窗口组成，对照课本了解窗口的特点。文件扩展名的奥秘：1、任务一：文件扩展名的含义教师引导学生回忆文件名的组成，板书：主文件名扩展名例：Powerp
texe日记doc风光bmp等等师：一般情况我们都忽略了扩展名，很多情况下也看不到它。要知道，扩展名就像一个人的姓一样重要，它代表了文件的类型和打开的方法，因此wi
dows为了保护扩展名，一般不显示文件扩展名，只有主名是允许修改的。2、任务二：怎样才能显示文件全名师：怎样才能看到文件的扩展名呢？请同学们对照课本“怎样才能显示文件r