率地按习惯误读来判断。例如一看“倔ju强”心想这不是“倔ju脾气”的“倔”吗题中注“ju”错了。那该题的解答就真的错了。2望形猜音见边偏旁读边。汉字的形声字其读音常常与偏旁有关但并没有一定规律需要一个个地识记。如“风光旖旎”的“旖”注“qí”就错了3弃易抓难本末倒置。常用字、次常用字以外的难字、生僻字不在考查范围如果考题中出现难字往往是用来当“陪衬”的考生不要把主要精力放在难字上。如被难字难住就考砸了。
f5【解析】第1问考查字音、字形读juā
的常见字有“捐、鹃、娟、镌”等结合上下文很容易选出“镌”字。第2问考查词语根据后文的关联词“还是”可以推测出此处应该填写“无论是”。第3问考查辨析修改病句联系前文“剑身装饰着菱形花纹”一句②句应该与前文保持句式一致可改为“装饰着用蓝色琉璃镶嵌的精美花纹”⑥句中“难得一见”与“罕见”重复可去掉一项。答案1镌精美花纹⑥【方法技巧】普通话的常用字中有三四百个多音多义字掌握多音多义字的方法主要是分清异读原因1词性不同而异读。例如“相”充当名词语素时读xià
如“相貌”充当动词语素时读xiā
如“相看”充当副词时也读xiā
如“互相”。再如“难”充当形容词语素时读
á
如“困难”充当名词语素时读
à
如“灾难”。2由于词义不同而异读。如“看”在“看见”中读kà
在“看守”中读kā
“差”在“差距”中读chā在“差劲”中读chà在“差使”中读chāi在“参差不齐”中读cī“恶”在“恶心”中读ě在“恶意”中读在“可恶”中读wù。3语体不同而异读。如“薄”组成书面语读bó口语中读báo。多音多义字是高考的热点一定要注意多积累把平常遇见的多音多义字分类记下来也可常翻阅字典把常见的多音多义字摘录出来一有时间就拿出来看。6【解析】第1问考查词语细读文字材料可以发现①处后的句子与前文是转折关系应该在①处填上一个恰当的表示转折的关联词如“但”“然而”“但是”等。第2问考查字音字形根据前文“蔑视功名利”几个字很容易推测出“禄”字。第3问考查对词语的使用画线句子缺少介词“对”。答案1但或“然而”“但是”2禄3自然和农居生活对自然和农居生活2无论是3②用蓝色琉璃镶嵌着精美花纹难得一见的珍品装饰着用蓝色琉璃镶嵌的
难得一见的罕见珍品
7【解析】第①处根据语境应该用动词指“配合得当”的意思应为“协”。第②处根据意思应为“根深蒂固”。第③r