力。
3．对情感、态度、价值观的培养，应该基于对证据意识的培养上，使学生能够不断地寻找证据来支持自己的假设，通过理性的思考和大胆的质疑，来发展学生的情感态度价值观。
四、教学措施：1．了解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。2．指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3．引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4．引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5．引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。6．悉心地引导学生的科学学习活动；7．充分运用现代教育技术；8．组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促学。
五、实验安排
周次
实验内容
1物体在水中是沉还是浮
1沉浮与什么因素有关
2橡皮泥在水中的沉浮
2造一艘小船
3浮力
3下沉的物体会受到水的浮力吗
4马铃薯在液体中的沉浮
4探索马铃薯沉浮的原因
演示分组
实验器材
√小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、
√
√橡皮、木块、小刀、透明胶带、大小相同轻重不同的球、轻重
√相同大小不同的立方体、玩具潜水艇、橡皮泥、刻度量杯底部
√
√带定滑轮、钩码、垫圈、弹簧秤、马铃薯、酒精灯、木夹子、
√食盐、白糖、烧杯。
√
f5热起来了5给冷水加热6液体的热胀冷缩6空气的热胀冷缩7金属热胀冷缩吗7热是怎样传递的8传热比赛
8设计制作一个保温杯
9时间在流逝9太阳钟10期中考试10用水测量时间11我的水钟11机械摆钟12摆的研究12做一个钟摆13制作一分钟计时器13昼夜交替现象14人类认识地球及其运动的历史14证明地球在自转15谁先迎来黎明15北极星“不动”的秘密16地球在公转吗16为什么一年有四季17极昼和极夜的解释17总复习18总复习19总复习
温度计、塑料袋、热水瓶、气球、水槽、试管、烧杯、烧瓶、√√橡皮塞、玻璃管、金属热胀冷缩演示器、酒精灯、铁架台、铁√
片、火柴、蜡烛、各种材料制成的杯子和调羹、毛巾、泡沫塑√
√料块√
√
√√
√钟表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、铁架台、螺帽、√
细线、木条。√√√√√√√√
乒乓球、手电筒、地球仪、铁架台、演示用时区图、陀螺。√√√√
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