五年级英语上册教学计划
一、教材分析
本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务为目标，设计和编排了大量形式多样、情景真实、语言自然、趣味性强的语言实践活动。教科书主要反映学生的课内外学习和生活的情况。本册书共8个单元和2个综合语言实践活动，每个单元由StorytimeGrammartimeFu
timeSou
dtimeCulturetimeSo
gtimeCartoo
timeCheckouttime和Ticki
gtime组成。每单元中的8个板块主次分明，脉络清晰，联系紧密。
Storytime是课文或对话教学，通过情景对话，着重训练学生的听说技能，提高会话能力，同时呈现新的单词、句型、功能和话题。Grammartime通过直观易懂的表格和语言提示的方式，对语法知识进行简单的总结和归纳，帮助学生更好地理解基本的语言规则。Fu
time是以图为主，并安排了看图说话等活动，更具有趣味性和互动性。Cartoo
time是课外阅读的拓展环节，也渗透下一个单元的知识，既培养和锻炼学生的阅读能力也有单元间过渡的作用。Sou
dtime通过句子，引导学生了解c、u、y、w、s、j等字母在单词中的读音。So
gtime通过歌曲进一步帮助学生巩固所学的内容，培养听说和思维能力。Culturetime帮助学生粗略了解中外文化异同，开阔学生的视野。Checkouttime是一个单元的自我检测板块，学生自己检测是否灵活运用所学重点句型，查漏补缺。Ticki
gtime的板块，书本上设置了三星标准，重在学生合理的自我评价。
《英语》五年级上册里，出现了一个新朋友Na
cy。学生们将读到Sam和Bobby更多的趣事，交流各人的爱好，介绍自己父母的职业，谈论动物朋友、网友和周末活动，了解欧美人过圣诞节的习俗，读经典童话故事，学习用英语谈论学校设施、动物、爱好、职业、朋友、周末活动等，学习c、u、y、w、s、j等字母在单词中的读音，了解一些有关楼层、信封地址、体育运动等方面的中外文化异同。
二、学情分析：
经过两年的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。五年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生r