第一单元备课
单
元
本单元教材包括《让大家认识我》《看谁涂得更好看》《圆的世
教
界》《各种各样的形》《画汽车》《漂亮的建筑》6个课例。学习运用
材
纸材，采用撕、剪、贴、画等方法表现大树、汽车、建筑等的美丽。
分
体会色彩的艺术魅力。
析
单
1、初步培养学生的造型能力、表达能力、评价能力和合作学习能力。
元
2、通过对比的方法，初步了解体验水彩笔、油画棒等常用绘画材料
教
的基本特征和使用效果。
学
3、在学习过程中培养学生的观察习惯、学习兴趣和创新意识，发展
目
个性。
标
单
1、重点：学习用形的组合方法表现自己喜欢的事物，尝试利用不同
的方法和多种形状完成一幅粘贴画。在美术游戏中尝试以
元
不同纸村组织画面。
重
2、难点：剪、撕、卷方法的综合运用。
难
点
课
一、让大家认识我二、看谁涂得更好看
时
三、圆的世界四、各种各样的形
安
五、画汽车六、漂亮的建筑
排
各2课时
f第二单元备课
单
本单元教材包括《美丽的天空》《花点心》《有趣的勺子》《剪剪撕撕画画贴贴》《让我的飞机上蓝天》《卡通明星总动员》6个课例。
元
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的
教
学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环
材
境，培养设计意识和实践能力的学习领域。），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣
分
味和提高美术欣赏能力的学习领域。），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的
析
美术学习领域。）
单
造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒体，
通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的
元
事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
教
设计应用方面：尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒体，通
学
过看看、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动
的乐趣。
目
欣赏评述方面：观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的
标
语大胆表达自己的感受。
综合探索方面：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。
单
教学重点1、尽可能设计有趣味的情境，激发学生的学习热情。
元
重
2、重视学生综合能力的培养。3、重视师生互动r