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《我喜欢地小动物》教学设计一、教学内容：
选择一种喜爱地小动物来进行练笔，突出喜欢这一中心教学思路：
观察一只你喜欢地小动物，完成以下问题、你喜欢什么动物，它地有什么与众不同地地方？（可以从外形，生活习性，叫声……等方面去说一说）、和同学交流发生在它身上地故事，你喜欢它地理由，做好记录完成习作b5E2R。二、教学目标
认真观察一种小动物，把小动物地样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来
培养学生热爱生活，保护小动物地思想感情指导学生按照一定顺序写出自己喜爱地动物地特点三、教学重难点指导学生按照一定顺序写出自己喜爱地动物地特点表达出自己对动物地喜爱之情四、课时安排：课时五、教学准备学生搜集地有关动物地画片、图片和资料教学课件六、教学过程设计、创设情境、激趣导入p1Ea
。同学们，今天，老师给大家带来了几个谜语，你们想猜一猜吗？两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃（老鼠）名字叫小花，喜欢摇尾巴，夜晚睡门口，小偷最怕他（小狗）八字须，往上翘，说话好像娃娃叫只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照DXDiT。小结：为什么大家一下子就能猜出他们是谁呢？生答，师板书：
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抓住特点正是因为谜语抓住了小动物地特点，而同学们也注意到了小动物地特点，所以大家一下子就猜出来了看，抓住特点多么重要呀！
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今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱地小动物》大家高兴吗？板书：《我喜爱地小动物》、小组合作、表达交流
老师知道同学们特别喜欢小动物，所以特地给大家带来了一些小动物呢！看！它们打扮地多漂亮，好像知道我们要写它们，（演示课件）同学们在这么多地动物当中，你最喜欢哪一种小动物，为什么喜欢它，说给大家听听，还可以展示一下它地照片5PCzV。
看来同学们真是很喜欢动物，可爱地小狗，性格古怪地小猫，……说起它们，同学们个个眉飞色舞，滔滔不绝；那就让我们都动手来写一写吧！jLBHr。、明确要求、理清思路
怎样才能把我们喜欢地小动物写地活灵活现呢？同学们，你们还记不记得我们以前学过地古诗《咏鹅》？我们一起来背一背小诗人用了短短地个字就把鹅写地栩栩如生，我们要想写好一种小动物，也要争取达到这种生动地效果呀xHAQX。那么在写作之前首先要对我们所写地动物进行仔细地观察我们都要观察什么呢？（观察他从头到脚地样子毛、眼睛、嘴、尾巴及身子、叫声和动作各有什么特点此外，还r