新北师大版一上第二单元教案年级教学内容教学目标一年级比较备课人（过生日）时间2015、8
在具体的情境中，能够正确比较两个物体的大小、多少。2在比一比的操作活动中，经历与他人合作和交流的过程，并尝试解释自己的思考过程，积累一些简单的比较方法。3经历简单的推理活动，发展初步的推理能力。4养成细心观察、积极思考、认真倾听以及大胆表达的好习惯重点：能比较物体的大小和液体的多少。难点：通过小组内的实际动手操作，探索比较不同形状、大小的容器内液体多少的方法。课件、实物投影仪1二次备课
重难点教具准备课时安排个人备课
教学设计
创设情境，导入新课1小朋友们，你们喜欢过生日吗？想一想你们的生日都是怎样过的？哪位小朋友想把自己过生日时那快乐幸福的一刻说出来和大家分享一下呢？2看来，小朋友们都是在爸爸妈妈的陪伴下过生日的，那你们是否记得自己爸爸妈妈的生日，给他们也过一次生日呢？今天啊是我们的好朋友淘气他妈妈的生日，就让我们大家一起帮助淘气给妈妈过生日，好吗？（板书课题《过生日》，出示课件《过生日》主题图）活动2【讲授】合作研讨，比较物体的大小1说一说让我们一起看看淘气妈妈的生日宴会开始了，桌子上都有什么呢？请你们认真观察，能不能用带有数字的词语介绍一下你所看到的？2比一比生日宴会开始了，妈妈许愿吹蜡烛后，爸爸将蛋糕分成了这样的三块，为了方便区分，我把蛋糕标上了序号，请小朋友们帮助淘气从三块蛋糕中为妈妈选一块吧。（1）小组讨论。请小朋友们商量一下，哪块蛋糕给妈妈，为什么呢？（生回答）（2）全班交流。说得真好，在给妈妈拿蛋糕时就已经区分出蛋糕的大小了是吗，找同学说一说谁比谁大，谁比谁小。让我们一起说一说哪块最大，最大的只有这一块，对吧？哪块最小，最小的也只有这一块。3用一用小朋友们刚刚分完了蛋糕，知道哪块大，哪块小，如果西瓜切成这样你们是不是也能比较它们的大小呢？（出示课件）好，看来比较物体的大小对我们来说有时也很重要，那你们再想想我们身边还有什么物体要我们比较大小呢？二、动手操作，比较多少1液面高度相同的液体比较同桌交流：接着让我们再看看餐桌上还有什么，三杯饮料中哪杯最多，哪杯最少呢？学生汇报。变式训练，教师反驳学生说：我觉得三个杯子内液体高度相同，所以我觉得里面的饮料应该同样多。
f再次引导学生深入思考，并给出理由。适时鼓励：说得真好，你真是个爱动脑筋的小朋友。r