】20、22、25、30、37、A39B46C48D51
注意：做差为2357接下来注意是11，不是9，区分质数和奇数列【例】102、96、108、84、132、A36B64C216D228注意：一大一小（该明确选项是该大还是该小）该小，就减注意：括号在中间，先猜然后验：【例】6、8、、27、44A14B15C16D17猜2，，17为等差数列，中间隔了10，公差为5，因此是2，7，12，17验证答案15，发现是正确的。
2三级数列（做两次差）（考查的概率很大）3做商数列
【例】1、1、2、6、24、做商数列相对做差数列的特点：数字之间倍数关系比较明显趋势：倍数分数化（一定要注意）【例6】675、225、90、45、30、30、（A15B38C60）D124
f30是括号的05倍，所以注意是60
4多重数列
两种形态：1是交叉（隔项），2是分组（一般是两两分组，相邻）。多重数列两个特征：1数列要长（8，9交叉，10项）（必要）；2两个括号（充分）【例6】1、3、3、5、7、9、13、15、、A19、21B19、23C21、23D27、30两个括号连续，就做交叉数字没特点，八成是做差：1，3，7，13【例7】1、4、3、5、2、6、4、7、A1B2C3D4
多重数列的核心提示：1分组数列基本上都是两两分组，因此项数（包括未知项）通常都是偶数。2分组后统一在各组进行形式一致的简单加减乘除运算，得到一个非常简单的数列。3奇偶隔项数列若只有奇数项规律明显，那偶数项可能依赖于奇数项的规律，反之亦然例：1、4、3、5、2、6、4、7、A1B2C3D4偶数项很明显，4，5，6，7奇数项围绕偶数项形成了一个规律，即交叉的和等于偶数项。
5分数数列
A多数分数：分数数列B少数分数负幂次（只有几分之一的情况，写成负一次）和除法（等比）
这里有个猜题技巧（多数原则）：选项中出现频率最多的那个数，八成是正确选项。分数数列的基本处理方式：处理方式1。首先观察特征（往往是分子分母交叉相关）
处理方式2：其次分组看待（独立看几个分数的分子和分母的规律，分子看分子，分母看分母）
例：分析多种方法
f1．猜题：28出现了两次，猜A和C得概率大，选A2．观察特征：分子和分母的尾数相加为10，因此选A3．133和119是7的倍数，可以约分为73，所以大胆猜测选A，也是73。4（分组看待）：不能看出特点，做差，分子做差例：看下一题的方法
此题：化同原则（形式化为相同）整化分（把一个整式化为一个分式，相同的形式对比），把第二项的分母有理化为其他两项相同的形式。处理方式3：广义通分通分（如果有多个分数，把分母变成一样就是通分）广义通分将分子r