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小学分年级学生行为习惯养成教育方案
一、活动的现实意义和价值社会的发展，教育环境的日新月异，对提高德育的针对性提出
了新的要求。根据环境给学生造成的不同德育基础和我们所追求德育不同层面的目标，全面提高德育工作的针对性和实效性，对学生进行德育分层分类教育是十分必要的。主要表现在：
1、分层分类教育是德育工作遵守教育规律，对学生进行因材施教的方法之一；
2、随着时代的发展学生个性越来越强，学校规模的扩大又造成学生的层次越来越多，对学生进行分层分类教育能提高德育的实效性；
3、分层分类教育，能凸显学生不同的个性，体现以人为本的教育理念；
4、结合学校实际情况，分层分类是围绕主体性德育的内涵，拓展其在核心理念理念延伸上的外延的有效体现。二、活动的目的
1、使各层次的学生不断地正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；
2、培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；3、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体内容
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朝阳小学德育分年级目标
低年级一、二年级1、熟悉校园环境。教育学生热爱祖国，热爱学校，尊敬师长，关心班级及少儿组织。2、创设良好的课堂环境。帮助学生了解并掌握基本行为规范，适应小学学习生活。3、利用班队等活动培养学生诚实、活泼、合群、勤劳等品质。4、初步养成良好的路队习惯和卫生习惯。上学时，在值班教师和少先队管理下，能排队。不随手乱扔垃圾。（行为习惯训练重点）5、自一、二年级开始，推行学生正确的洗手和刷牙方法。正确的洗手方法：
第一步取适量的皂液于手心
第二步双手掌心相对摩擦
第三步双手掌心向下相叠，十指交叉，摩擦指缝和手背；双手位置交换
第四步十指相握，相对摩擦指尖和甲沟
第五步一只手握对侧手拇指摩擦，再交换
第六步一只手摩擦对侧手腕，再交换
f正确的刷牙方法：
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第一步：先刷牙齿外表面将牙刷的刷毛与牙齿表面成45度，斜放并轻压在牙齿和牙龈的交界处，轻轻做小圆弧状来回刷，
上排的牙齿向下、下排的牙齿往上轻刷，注意轻刷牙龈，适当按摩可促进其血液循环。第二步：刷牙齿咬合面
平握牙刷，力度适中来回刷牙齿咬合面，丽齿健全护r