154动能和势能导学案
主备人：张桂雪
审核：
使用时间：201112
学习目标：1、了解能量的初步概念．2知道什么是动能、势能及影响它们大小的因素．
3能用动能、势能大小的因素解释简单的现象．
重点：动能和势能概念的建立．难点：动能和势能的大小与哪些因素有关
导学过程：
一、能量
1、流水推动竹排，风吹树叶，竹排和树叶都在力的方向上通过一定距离，表明流水、风都
能够对其他物体
。
2、定义：物体能够
，表示物体具有能量。物体能够做的功越多，它具有的越
大。
3、能量的单位是
。
二、动能
1、物体由于
而具有的能叫做动能，一切运动的物体都具有
。
2、探究：动能的大小与什么因素有关？
如课本图1542把钢球A放到斜面上令其滚下，到达平面上打击一个小木块B，推动
木块做功，根据木块被推动的
来判断钢球具有的动能的大小。（教师演示、学生观察
实验）
第一次，我们使小钢球从某一高度由静止开始滚下。注意木块被推的距离。
第二次，我们换一个质量大的钢球，从同一位置由静止开始滚下，到达平面上时和刚才
的小钢球具有同样的，再观察木块被推动的距离。现象：第二次木块被推的距离比第
一次（大、小）。说明大钢球做的功
（多、少），也就是大钢球具有的动能（大、
小）。
这个实验说明了物体的动能大小跟它的有关，速度相同时，
越大，动能越
大。
我们用同一个钢球再做两次实验。（教师演示，学生观察）
第一次，我们让钢球从比较低的位置由静止开始滚下。第二次我们让钢球从比较高的位
置由静止开始滚下。比较两次实验中木块被推的距离大小。
现象：钢球从更高的位置滚下来，到达平面上时具有更大的，木块被推的更（远、
近）。
这个实验说明同一个物体越大，动能越大。
通过以上实验可知，质量相同的物体，
越大，动能就越大。运动速度相同的物
体，
越大，动能就越大。
三、势能
1、弹性势能：物体由于发生
而具有的能量。决定因素：
。
2、重力势能：物体由于被
而具有的能量。
3、重力势能的大小跟哪些因素有关。
请大家判断下列物体的重力势能的大小。
1打地基时，质量是20千克的石头重锤和质量是100千克的铁制重锤被举得同样高，
谁的重力势能大？
。
2同一个重锤，被举高1米或3米两种情况下，哪种情况重力势能
大？
？
通过以上的两个例子说明大家能判断出重
f力势能的大小跟物体的和有的重力势能越大。
有关，物体的
越大，举得越，它具
当堂检测：
1判断下列物体具有r