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教育心理学模拟题（1）作者：华图教育文章来源：华图教育点击数：更新时间：20101029163022r
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一、选择、填空、判断r
1、根据迁移的性质分类，迁移有（负迁移）。r
2、用饿猫逃出笼箱的著名实验，揭示事物学习现象的心理学家是（桑代克）。r
3、道德品质的基础是（道德认识）。r
4、环境决定论的代表人物主要有华生和斯金钠等。在个体心理发展的观点上，华生否认行为的遗传，强调环境对人的发展的作用。从刺激反应的公式出发，认为环境和教育是行为发展的唯一条件。观点不仅夸大了教育的作用，而且忽视了人类心理发展的内部机制，否定了人的主动性、能动性和创造性。斯金纳也是环境决定论者。他主张有机体带着先天的机能来到世界，但他首先关注的是环境因素在儿童行为发生和发展中所起的作用。斯金钠认为，人的行为大部分是操作性的，任何习得行为，都与及时强化有关。因此，可以通过强化来塑造儿童的行为。r
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5、定势对迁移的影响有两种：（促进和阻碍）。r
6、学习策略教学实现的途径有两种，（一种是学科渗透式教学；另一种是学习策略的专门训练）。r
二、名词解释r
1、自我调节学习：是指学习者为了保证学习的成功、提高学习效果、达到学习目标，主动地运用与调控元认知、动机与行为的过程。r
2、品德：是道德品质的简称。是指个人遵守社会道德规范而行动时所表现出来的稳定特点，是稳定的道德行为需要与为满足这种需要而掌握的稳定行为方式的统一体。r
3、内部归因：是指人把失败归因于能力、性格等自身因素，认为只是自己不能控制行为结果，因而出现个人的无力感。r
4、学科渗透式教学：是把学习策略教学与具体学科知识的教学结合起来，这种途径的教学更具有针对性，但对教师的要求很高，需要教师全员参与。一般来说，较为具体的、使用于某类材料和学习情境的学习策略是用于在第一种教学情境学习。r
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5、实验法：是指创设并控制一定的条件，并对其引起的某种心理及行为现象进行研究的方法。根据实验情境的不同，实验法可分为实验室实验法和自然实验法两种。r
6、测验法：是指运用某种测验测量人的某种心理现象，使之数量化并加以研究的方法。r
7、观察法：是r