刻上的数字相差12。3．练习：1．下列钟表都可以表示什么时刻？（课件）1时13时4时16时6时18时改用普通计时法说说。强化0点。师：如果这条直线表示时间的话，我在上面写上昨天、今天、明天。昨天和今天之间有一个分界点，今天和明天之间也有一个分界点。昨天今天明天师引探：你想对这个点说些什么吗？生：我想对昨天和今天之间的分界点说，你虽是个小点，却有很多名字，叫昨天的24时、昨天晚上的12时今天的0时。生：我想对今天和明天之间的分界点说，你虽是个小点，却有很多名字，叫今天的24时、今天晚上的12时，明天的0时。生：你就像夜里的星星、月亮的眼睛。生：你一消失，新的一天就开始了。我很喜欢你。生：你一消失，表明一天又过去了。时光易逝，我们要好好珍惜时间。师：是呀，我们的日子就是这样一天一天地过去，一去不复返，我们可得好好珍惜时间．让我们注视屏幕，再次体验一下吧．（师播放课件：时针走2圈。第一圈，依次出现数字1到12，第二圈在外圈依次出现数字13到24，随着钟面变化，背景中月亮逐渐变淡，太阳慢慢升起，再循环重复。）话外音：昨天的时钟走到夜里12时，也就是今天的0时，新的一天开始了。接下去是1时、2时，月明星稀－－—曙光初照－烈日当空，直到12时，13时──晚霞满天，夜幕降临，最后到24时。24时正好是第二天的0时，所以习惯上只说0时，不说24时。问题三、怎样计算经过的时间？教学例2（课件）1．教学例1：一列客车从18时20分从北京开车，22时40分到达石家庄。路上用了多少时间？（口答）观察钟段图后，初步理解时间与时刻的意义。师：谁能说说18时20分是时间还是时刻？22时40分呢？时刻一般用“几时几分”表示，口语中也说“几点几分”，但在书写时应当按规定写成几“时”。从图上看，18时20分到22时40分中间所经过的这一段表示的是什么？（这列客车在路上行驶的时间）时间一般用“几小时几分”表示。图示意：时刻指那一刻，是一霎那．时间是指两个时刻所经过的一段时间．小组讨论：如何求出路上用了多少时间？指名回答，引导分段思考（课件）小时＋20分教学例2：42．教学例2：一个商店门口挂着这样的牌子（如右图）这表示全天营业多少时间？师：有一天老师路过一个商店门口，见到这样的牌子。
用心爱心专心
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f（1）出示牌子，小组讨论：这样的牌子你了解到哪些数学信息？一个小组代表发言，余组补充（右图牌子上用的是普通计时法。普通计时法将r