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《追求高雅生活》教案
学年科：思想品德级：七年级课题：追求高雅生活
任课老师：陈洁波教学方法：直观演示法、活动探究法授课类型：新课
课时安排：一课时教学用具：多媒体教学目标：
1、把握好奇心和从众心理，培养高雅情趣。2、使学生树立一种乐观、幽默的生活态度。3、通过互动找到恰当的追寻高雅生活的方法，从而真正地品味生活。
教学重点：培养高雅情趣的途径。教学难点：如何提升情趣、陶冶情操。教学过程：一、活动讨论，引入新课（3分钟）
学生讨论：说说我和家人在一起的生活。老师小结：生活有高雅和低俗之分。我们要在学习和生活的过程中应该不断追求高雅的生活。那么，我们应该怎样追求高雅的生活。首先，我们应该养成一种乐观、幽默的生活态度。下面我们从“酒会的幽默”这则故事开始进行我们的新课。
二、新课教学（40分钟）
（一）、乐观、幽默的生活态度（7分钟）1、讲一则“酒会的幽默”的事例。抗日战争胜利后，张大千要从上海返回四川老家。他的学生设宴为他饯行，邀著名京剧艺术家梅兰芳等社会名流作陪。宴会开始，张大千向梅兰芳敬酒说：“梅先生，你是君子，我是小人。我先敬你一杯。”梅兰芳不解其意，众宾客也莫名其妙。张大千含笑解释道：“你是君子唱戏动口，我是小人画画动
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手。”思考讨论：乐观幽默的生活态度对于陶冶身心、培养高雅的情趣有什么作用？学生回答：（略）老师小结：乐观、幽默的人，能够感受到生活中美好的一面，抓住生活中有趣的一面，能够恰当地表达自己的思想和感受，并能给周围的人带来快乐。而且可以使人们的关系变得亲切、自然、和谐，成为调节人际关系的润滑剂。同时，也是适应紧张学习生活和工作所不可缺少的条件，是我们身心健康所不可缺少的因素。所以，生活中乐观、幽默的人总有很好的心情，也总是受到人们的欢迎和喜爱，从而享受更多的生活情趣，所以乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件。大家知道了幽默的生活态度是陶冶高雅情趣的条件，我们下面一起来看看陶冶高雅情趣需要注意和克服的地方。（二）、好奇心与从众心理（13分钟）1、谈谈对“好奇心是学者的第一美德”的理解。学生回答：（略）老师小结：在人的成才的道路，兴趣是起点，爱r