二年级的知识点和重难点一数与计算1两位数加、减两位数。两位数加、减两位数。加、减法竖式。两步计算的加减式题。2表内乘法和表内除法。乘法的初步认识。乘法口诀。乘法竖式。除法的初步认识。用乘法口诀求商。除法竖式。有余数除法。两步计算的式题。3万以内数的读法和写法。数数。百位、千位、万位。数的读法、写法和大小比较。4加法和减法。加法，减法。连加法。加法验算，用加法验算减法。5混合运算。二量与计量时、分、秒的认识。米、分米、厘米的认识和简单计算。千克公斤的认识三几何初步知识直线和线段的初步认识。四应用题加法和减法一步计算的应用题。乘法和除法一步计算的应用题。比较容易的两步计算的应用题。五实践活动与生活密切联系的内容。例如调查家中本周各项消费的开支情况，想到哪些数学问题。角的初步认识。直角。先乘除后加减。两步计算式题。小括号。
f二年级数学学习方法小学生是以具体形象思维为主，根据二年级学生的特点，应该：第一：要适度应用学具，例如：在教学乘法的初步认识时，用摆小棒的方法，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆出两份数目相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法，学生就很容易理解乘法的意义，并且乐意学乘法了。第二：利用生活知识教学。例如：小红做了18朵纸花，送给同学们12朵，还剩下多少朵。这是两位数减两位数，如果在生活中做一做，学生就明白意思了，所以说，有一些应用题，能从实际生活出发，先用学生的生活经验来解答，再用数学知识来解答，就可以使学生理解题意。第三：利用社会环境提高数学实际应用能力。例如：在学习统计时，可以带学生到商城或社会中，利用新学的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有用的信息和知识。第四：为学生创造机会，使学生去思、去想、去问。比如，二年级教材学习了“角的认识”，对于什么叫角，角各部分名称，“角的大小与边的长短无关”这些内容，学生已经知道了“还有什么问题吗？”学生答道“没问题”。真的没问题了吗？“那我来问个问题”我提出了一个问题：“角的大小为什么与边的长短无关呢？”经过讨论，大家明白了，角的边是射线，射线是没有长短的，所以，角的大小与边的长短无关。角的大小决定于两条边张开的程度。教师从学生的角度示范提问题，久而久之，也就让学生有了提问题的意识，在引导学生提问题的同时，也培养了学生积极思r