、画和写的纸和笔等。不仅如此，他们还注意激发孩子对文字的好奇心，而不是事后逼迫孩子去认字，不管是带孩子上街买东西，还是一起坐在家里看电视，只要出现适合孩子认读的文字，常会很自然地指点孩子去学习。
德罗瑞斯达在调查那些没有在入学以前教过孩子阅读的母亲时，发现她们有一个共同点，那就是“忙”，她们忙得根本就没有时间为孩子再做些什么特别的事情。比如说，她们带孩子上街购物时，把全部的心思都放在买东西上，而孩子只是她们在购物累赘，她们绝对不会对孩子说：“让我们一起来看看饼干盒上写的是什么”这一类的话。
（三）最重要的是培养孩子的阅读兴趣
在入小学以前，孩子会认识多少个字这并不重要，而激发孩子对文字的好奇心和兴趣，产生认字、写字和阅读的强烈愿望和动机是第一重要的事。
让从来就没有接触过文字的孩子开始学习文字，如果不跟孩子的生活紧密地联系在一起，那么文字对于孩子来说只能是再枯燥不过的东西，你没有理由相信孩子会对它们产生学习的兴趣。但是，如果你在一开始就能够巧妙地把文字引入到孩子的日常生活，使他体验到文字能给他增加生活的乐趣和带来方便，那么他就有了学习的动机。例如，你带孩子外出游玩，在公园大门口，你可以告诉他，门上悬挂的大字是“ΧΧ公园”，在玩具店里，你也可以告诉他，包装玩具枪的盒子上印的字是“枪”……经常地让孩子在生活中学习，不用多久，孩子反而会主动地问你这个字怎么念，那个字是什么意思，这时，学习阅读对孩子来说就已经不再是一件枯燥无味甚至是痛苦的事了。
要舍得花钱为孩子买一些儿童读物。精心地为孩子选购一些适合孩子阅读的书籍不仅能够激发孩子的阅读兴趣，提高阅读能力，还有益于培养孩子经常读书和爱护图书的习惯，这将使孩子一生受益。
培养孩子的阅读能力
培根说：“知识就是力量。”
那么，怎样才能获得知识呢？获得知识的途径之一就是阅读。
对孩子的阅读应该从“呀呀”学语时抓起。开始时可以给孩子口授简单的儿歌、讲故事，养成孩子对阅读的爱好，培养孩子的阅读兴趣；以后可逐步扩大阅读量，使孩子博闻广记、开拓知识面、提高理解能力。卞迁所以能比同龄人提前进入大学深造，成功的经验之一就是他能博览群书，知识面广，有较强的理解能力。
培养孩子阅读的兴趣首先要给他们创造良好的读书环境。我们常在充满父子、母子亲情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。在孩子“呀呀”学语时，对他来说，父母同他一起读图画书是一种最快乐的事r