们要做守规则懂规范的文明小学生，下面让我们再次学习《小学生守则》（对照幻灯片全班齐声朗读）主持人合：遵守守则就是好，需要我们条条来对照。全班合：对，条条句句要会用，比一比，看一看，要做遵守守则的带头人。甲：这段时间我们经常学习《小学生守则》，我相信队员们对其中的内容相当了解。乙：下面我们进行一个有关新版《中小学生守则》的知识竞赛，看谁听得认真，记得牢固。比一比，哪些队员对它们最熟悉。1、规范包括哪些方面的内容2、小学生守则的第1条内容是什么？3、《小学生守则》的第六条内容是什么？4、现行的《小学生守则》、《小学生日常行为规范》是教育部分别于哪年哪月颁发的？5、请说出五种文明用语。6、交通方面应该注意哪些事项？甲：我们的队员真厉害，对规范的内容了如指掌，让我佩服得五体投地，大家一定花了不少的时间去学、去背。乙：那当然，我们的队员不光对规范的内容了如指掌，在遵守守
f则的方面也取得了很大的进步。下面让我们进入第二篇章《遵守则》甲：遵守守则，说起来容易做起来难。有的小朋友却做不到这一点，你们瞧，这就有这么一位情景剧《文文的早晨》（情节：早晨文文起床，衣服需要妈妈给穿，牙膏妈妈给他挤，吃饭妈妈喂，上学还要妈妈给她背书包）甲看了情景剧你们有哪些感触呢？快来说一说。（队员讨论）第一小队：听了大家对文文表现的讨论，我们小队的队员感触颇深，为了督促大家成为一名合格的优秀小学生，我们小队为大家准备了一首《养成一个好习惯》请大家欣赏。第二小队长：看了其他两个小队的表演，我们第二小队的队员也爱耐不住自己的情绪，也想给大家表演一个节目。请看情景剧《课间》（1）几个同学挤入教师（2）几个同学在教室里追逐（3）女生在跳绳，男生捣乱甲：看了他们的小品，他们做的对不对？为什么？队员讨论（不对，这样做既危险又影响同学们的活动）第三小队长：听了大家的话，我们想用一首《小学生一日行为规范歌》让大家在音乐声中对《小学生守则》有更深层的感受。甲：要做规范的学生，少先队员可得时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。乙：规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边的小事做起，从举手投足的细微之处做起。
f甲：通过规范的学习，我们的队员们在养成良好的习惯方面也一定取得了很大的进步。下面进入第三篇章《赞守则》乙：那谁能说一说或夸夸哪位同学呢？（队员讨论）乙：看来，队员在日常生活中都能自觉地遵守r