新科教版四年级科学下册实验教案（20163）
实验课题
实验目标实验器或药品
11摩擦起电的研究
使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
塑料梳子或笔、碎纸屑
实验设想摩擦过的物体能带电。
实验探究过程
现象观察
⒈用梳过干燥头发的塑料梳子慢1用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎
慢接近碎纸屑，观察有什么现纸屑时，碎纸屑被梳子吸起。
象发生。
2用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近
⒉用梳过干燥头发的塑料梳子再头发时，头发被梳子吸起。
一次靠近头发，观察有什么现
象发生。
实验结论物体经摩擦后能带电，并能吸引轻小物体。
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实验课题13连接简单的电路
实验目标实验器或药品
使学生知道什么是简单电路，并能连接简单电路。导线、电池、小灯泡
实验设想什么是简单电路？
实验探究过程
现象观察
1导线连接小灯泡的螺纹与电池1三种方法都用到了导线、小灯泡、电池，底部的锌壳，电池铜帽与小灯但连接方法不同；泡的锡粒接触，观察现象。2三种方法都使小灯泡亮了。
2导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
实验结论由用电器、电源、导线组成的电路叫做简单电路。
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实验课题15检测区分物体是导体还是绝缘体
实验目标实验器或药品
使学生认识什么是导体，什么绝缘体。木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1个电路检测器。
实验设想怎样区别导体和绝缘体？
实验探究过程
现象观察
1从以上物品中选择6种检测；1有的物体能使小灯泡发光，有的物体
2检查电路检测器是否正常；
不能使小灯泡发光。
3用电检测器的两个检测头分别接2有的物体容易导电，有的物体不容易
触被检测物品的两端；
导电。
4观察每次检测时小灯泡发光情
况。
不同物体的导电性能不一样，容易导电的物体叫导体，不容易导电实验结论的物体叫绝缘体。
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实验课题23观察并解剖花的结构
实验目标实验器或药品
用解剖的方法观察花的内部结构。油菜花1朵、镊子1、放大镜1、白纸1小张
实验设想花具有怎样的内部结构？
实验探究过程
现象观察
1用放大镜观察1朵油菜花，油菜花是由萼片、花瓣、雄r