PEP小学四年级下册英语教学案例
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it4It’swarmtoday
教学内容(Teachi
gco
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t):Sectio
BLet’sLear
教学目标(Teachi
gaimsa
ddema
ds):
a、能听、说、认读五个天气词汇:su
ycloudywi
dyrai
ys
owy并能灵活运用。
b、能听懂、会说简单的天气预报,如:HeresthewordweatherItsrai
yi
Lo
do
c、注重培养学生学习的愿望,鼓励学生参与实践活动,增强世界意识。教学重点、难点(Teachi
gKeypoi
tsa
dDiffic
lties):
a、重点:单词su
ycloudywi
dyrai
ys
owy的掌握b、难点:听、说、认读相关的单词,特别是几个世界重要城市的名称及地理位置,并能在适当的情境中运用。教学准备(Teachi
gAids):a、教师准备su
ycloudywi
dyrai
ys
owy的单词卡片。b、教师准备学生天气符号图卡。c、教师准备录音机、世界地图等。学生情况分析:
该年级的学生活泼好动,喜欢直观形象思维,对新鲜事物特别感兴趣,而且有了初步的听说能力,我相信他们能在生动有趣的课堂中感知语言,习得语言。教学过程(Teachi
gSteps):Step1热身Warmup
a、师生问好。b、Letssi
g“Thu
der”,活跃气氛,激发学生学习的兴趣。Step2预习Previewa、教师指导学生看世界地图,,师说出本课出现的城市名称,学生指出其相应位置。如:T:WhereisBeiji
g学生指出位置。教师顺便告诉学生这些城市是哪些国家的首都。b、把学生分成5个小组,每个小组代表一个国家地区,进行比赛。Step3呈现新知(Prese
tatio
)
fa、指导学生看世界地图,注意每个城市的天气情况。根据学生回答,师板贴天气符号图片,并指导学生认识。
b、出示单词su
ycloudywi
dyrai
ys
owy师边读边向学生介绍词义,并贴在相对应的天气符号下面,帮助学生理解。
c、听录音,纠发正音。要求学生做到:手到、口到、眼到、心到。d、师生一起做对话练习。如:TIsitrai
yi
Beiji
gSYesorNo如果是“No”,让学生根据图标说出正确答案。e、训练学生做天气播报员,练习句子:HerestheworldweatherItisrai
yi
lu
du
Step4巩固操练(Practise)a、Reada
ddraw
教师出示天气图标与城市名称,学生大声读出单词。或者教师读出单词,每组派选代表画出相对应的天气图标。b、Letssay各组派选代表当“小播报员”介绍一下所在地区的天气情况。如:Itissu
yi
EzhouStep5本课小结(Summary)a、教师总结本节课所学内容:表示天气的5个单词及句子的练习。b、本节课中表现做好的小组是:Group3。Step6作业(Homework)a、出示天气图标,全班一齐说出相对应的单词。b、回家听听天气预报,了解一下这些城r