要学习第二组词语：“牢记、保护、伙伴”。教师可以出示如下练习：牢记保护伙伴我们要（）大自然中的动物。动物是我们的好（）。学过的生字大家一定要（）。练习之后再出示“记、己”进行对比出示“保、伙、伴”三个字练习组词和用词语说句子看谁用得准确。3“开火车”认读巩固识记。用卡片出示要求会认和会写的两类字采用开火车、同桌互读、小组赛读等多种形式加以巩固。再认字的时候将生字放在词语里再把词语放到课文的句子里再结合着理解句子、结合句子内容说话将字词句运用整合起来。4自由读文巩固生字。（四）拍手游戏品读课文1学生自己拍手读课文要求注意朗读的节奏。2同桌拍手互读。3全班拍手对读教师引读。如教师读“你拍一我拍一”学生读“保护动物要牢记”体会诗歌的节奏。（五）整体把握练习说话1引导学生默读课文想一想：第1小节和最后一个小节讲了什么道理。2学生思考后交流。3让学生抓住文中动物的特点练习说话交流对动物的了解升华情感。
24
f（1）先说说自己对课文中动物的了解可以从不同的角度去说。（2）让学生模仿例句用一句或几句话夸夸它们。在说完整话的基础上要求学生能够说出动物的特点来（详见“教学建议”）。（六）书写“保、伙、伴”1观察偏旁归类书写。出示生字卡片“保、伙、伴”观察比较说说写好单人旁需要注意些什么。
2观察部件交流提醒。引导学生观察生字部件中的笔画说说书写时要特别注意哪些笔画或部件。3教师范写学生练习。4师生赏评练习改进。（七）拓展小结1总结全课：这节课我们认识了好多动物朋友也了解了它们的生活特点。师：你学了课文以后知道了什么？学生：…………师：动物和人类一样都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处爱护它们、保护它们共同拥有美丽的大自然。2拓展延伸：学生课后搜集其他内容的《拍手歌》准备在后面的学习中交流。教学拓展资料
你拍一我拍一巧记生字笑眯眯你拍二我拍二观察记忆在一块你拍三我拍三换换偏旁真简单你拍四我拍四想象画面记生字你拍五我拍五编个故事记清楚你拍六我拍六唱个顺口溜溜溜你拍七我拍七加加减减笑嘻嘻你拍八我拍八表演记忆乐哈哈你拍九我拍九编个儿歌记得久。（八）布置作业：1熟读课文。2把今天学过的内容讲给家人听。
板书设计拍手歌
我们要爱护动物。
教学建议1指导学生朗读时读出节奏并注意韵律。拍手歌节奏感很强指导学生朗读
时一方面要根据标点r