了人们的思想。2、冲击了欧洲的封建专制统治（为资产阶级取得统治地位提供了思想上和理论上的准备），推动了法国大革命的爆发，传播了自由、平等思想3、鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争4、成为人民追求解放的精神武器，推动了人类历史发展进程。四、启蒙运动与文艺复兴的异同？同：都注重了人的价值；都是资产阶级反封建的思想；为资产阶级取得政治、经济上的统治地位作了思想准备；他们追求的所谓人类利益都是资产阶级的利益。异：背景不同：文艺复兴是资本主义萌芽的产物；启蒙运动是资本主义发展的结果斗争矛头不同：文艺复兴主要反对教会对人的束缚；启蒙运动对世俗的君主专制制度提出了批评内容不同：文艺复兴提倡“人性”，旨在摆脱天主教神学的束缚，强调追求现世的幸福。
启蒙运动提倡“理性”，旨在反对专制、教权和封建特权，追求政治民主、权力平等、个人自由和法治社会。影响不同：文艺复兴推动科学事业的发展，启导了欧洲范围内的宗教改革浪潮
启蒙运动打击了专制主义的世俗统治，启导了欧洲乃至世界范围内的资产阶级革命的浪潮。
巩固复习习题训练
1马克思说，启蒙思想家“已经用人的眼光来观察国家，并且从理性和经验中而不是从神学
中引申出国家的自然规律”。其中“理性”的含义是
A．国家的意志与精神的寄托
B．君主的权力与党派的信仰
C．独立的思考与自主的精神
D．权威的判断与历史的传统
2“难道农民的儿子生来颈上带着圈，而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗……一切
2
f享有各种天然能力的人显然是平等的。……除了法律之外，不依赖任何别的东西，这就是
自由人”。这段话所体现的思想是
A主权在民
B权利应当“制约与平衡”
C社会契约论
D天赋人权，自由平等
3文艺复兴、宗教改革和启蒙运动是西方向近代社会迈进时期发生的三次重大思想解放潮
流，它们在历史作用上的一致性表现在（）
①发展了人文主义
②冲击了天主教会的束缚
③抨击了封建君主专制
④促进了资本主义生产关系的发展
A．①②④
B．①②③
C．①②③④
D．①②
4“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的机制，其中
各种权力既调节配合，又互相制约，即权力要分开掌握和使用。”该材料的核心思想是
A．人民主权B．分权制衡
C．社会契约D．天赋人权
519世纪的法国思想家托克维尔说：“世界上没有哪一个国家比美国更多地运用18世纪哲
学家在政治问题上的种种最大胆的学说。”托克维r