语文版一年级语文上册聪明的小白兔一教学设计
语文版一年级语文上册聪明的小白兔一教学设计教学目的：1认识13个字，会写两个生字。2了解兔兄弟搬南瓜的经过，懂得遇到困难要动脑筋，想办法。3能够正确流利地朗读课文，让学生展开想象，培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ的想象能力。教学重点：能够正确流利地朗读课文，了解兔兄弟用什么办法运南瓜。教学过程本文来自优秀教育资源网斐斐课件园：一、激趣导入，引出课题。1出示小白兔和小灰兔剪贴画。同学们，今天我们要结识两个新朋友，快看看他们是谁2指名读课题。1板书：兔教师边板书边讲：“兔”字是个象形字，你们看这是兔子的头，这是兔子的身体和腿，最后这一点就是它的尾巴。2板书：白小白兔是哥哥，“白”字这样写，快跟老师一起写一写吧这只小白兔非常聪明，谁来读一读课题。板书课题：聪明的
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f小白兔。3齐读课题。有关聪明的小白兔的故事有很多很多，今天，我们来学习
其中的一个故事。板书：一二、初读课文，认读生字。1范读课文，初步了解故事内容。打开书，听老师读课文，听清生字的读音。2自由读课文，认读生字。教师：请你们小声读读课文，注意读准生字的读音。遇到
不认识的字，看拼音多读几遍，把它记住。读得不通顺的句子也要多读几遍。
3小组学习，互读互查，教师巡视，及时了解学生认读生字的情况。
教师：现在请同学们看看生字表里的生字，同桌两个人，你指我认，他读得好，你就夸夸他，他读得不准确，请你帮帮他。
4集体交流，反馈生字。1课件出示带生字的南瓜，一人领读，全班齐读。兔兄弟种的南瓜丰收了，你们看瓜上还有生字呢快读一读，组个词。课件1：重种抱直呀这几个南瓜真大呀，你们快来读读上面的词。
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f课件2：春天面前丰收一定自行车三、再读课文，整体感知。1自由读课文。生字宝宝全都跳到课文里去了，你能读正确吗现在请你们认真读课文，边读边想课文讲了一件什么事，读完之后给每个自然段标上序号。2分自然段读课文。我们请四位同学，每人读一个自然段。看看谁能读得正确、流利，其他同学边听边想这个故事讲了一件什么事3出示课件，学生练习说话。小白兔和小灰兔要把南瓜搬回家，他们先，后来，他们想出了好办法，把。过渡语：为什么小白兔和小灰兔开始抱着南瓜，往前走，后来又把南瓜滚着走了呢让我们带着这个问题，再认真读读课文吧谁来给大家读一读第一、二自然段四、研读感悟。一学习课文第r