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玉尔其乡双语幼儿园幼儿生活管理制度
为了加强幼儿园的管理,使每一个幼儿能健康、整体、和谐的发展,保证幼儿园教育教学质量,提高幼儿园整体教育教学水平,特制定本制度。1、班级工作人员必须做到科学、合理地安排好幼儿的一日活动,坚持保教结合的原则,体、智、德育、美互相渗透,创设利用与教育相适应的良好环境(心理环境、物质环境)。让幼儿情绪愉快,主动积极参加各项活动,提高自我服务能力,养成良好的行为习惯。2、具体要求:1来园、离园活动A.做好幼儿来园准备,搞好活动室清洁卫生,做到室内空气流畅,光线充足,环境整洁。B.教师热情接待幼儿,相互问早,观察幼儿精神面貌,了解幼儿所带玩具,安定幼儿情绪,使他们愉快地开始一天的生活。C.创设有教育意义的环境,激发幼儿活动的兴趣,鼓励指导幼儿自由、愉快地开展活动,并做好个别幼儿教育工作。D.冬季幼儿进室后,自己脱去大衣、帽子、围巾等,并整齐地放在指定的位置。教师注意观察,对有困难的幼儿进行适当的帮助和指点。E.离园时,提醒幼儿拿好自己的衣物。F.态度亲切和蔼,关心尊重幼儿及家长,利用离园时间,做好
f随机家访工作。G.值班老师必须对留园幼儿组织适当的活动。2户外活动(包括早操与体育活动)A.充分利用自然条件(水、空气、阳光),让幼儿进行适当的锻炼,保证每天2小时户外活动时间(其中1小时体育活动)。B.根据大纲、季节变化合理安排早操、体锻的时间,并结合本班幼儿的年龄特征及发展水平,安排体育活动内容。活动形式多样,注重激发兴趣,提高能力,达到一定的运动量。C.活动前,教师检查幼儿着装(系好鞋带、寒好内衣、带好手帕),并进行有关的安全教育。活动中,根据气候条件,幼儿体质和运动量大小,适当增减衣服。活动后,做好整理工作,如擦汗、洗手穿衣、喝水、适当休息等。D.幼儿参加升旗仪式,升旗时立正,行注目礼。E.早操时,教师必须精神饱满,示范动作正确,幼儿的站位要背光,背风。3生活活动A.盥洗:l培养幼儿饭前、便后和手脏时洗手的习惯,要提醒幼儿认
真地洗手,教会幼儿正确的洗手方法。ll点心之前,洗手后不进行其他任何活动。了解幼儿大小便的习惯,允许幼儿按需要入厕,指导幼儿
使用便纸。指导帮助幼儿便后整理好服装。
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随机进行生活知识、技能教育,重视个别指导。
B.进餐:l餐前不组织剧烈活动,为幼儿创设安静、愉快的进餐气氛,
适用“午餐报告”的形式r
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