三年级上册数学集体备课教学设计
f新人教版小学数学三年级上册教案
第一单元《时、分、秒》教案设计
第1课时秒的认识
教学目标
1、借助学生已有的生活经验让学生在熟悉的生活情境中交流、合作自主认识新的时间单位“秒”知道“1分60秒”。
2、通过动手操作等丰富的学习活动让学生体验一段时间建立1秒及1分60秒的时间观念。
3、体验数学与生活的联系渗透爱惜时间的教育教育学生要珍惜分分秒秒。
教学重点借助丰富的活动让学生体验一段时间建立正确的时间观念。
教学难点体验数学与生活的联系。
教学准备教师多媒体课件学生口算卡片每人准备一个时钟。
教学步骤
一、情境导入
播放新年联欢晚会的片段
谈话新年的钟声将敲响让我们一起来倒计时。课件出示钟面伴随着“滴答”声让学生共同进行倒计时
谈话刚才我们进行倒计时像这样计量很短的时间我们常用比分更小的单位秒。今天我们就共同来认识这个新朋友。板书课题
二、探究新知
一认识时间单位“秒”
1、师你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗请仔细观察你们所带的钟表看看有什么发现。
2、学生自主探索共同探究。
3、学生反馈
①时钟有3根针走得最快的那根是秒针。
②秒针走1小格是1秒。走1大格就是5秒。
③如果是读取电子表上的时间时让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推。
4、体验1秒钟
①师1秒到底有多长呢让我们闭上眼睛仔细听一听。利用时钟的“滴答声”让学生感受。钟表发出“滴答”一声所经过的时间就是1秒。
②学生跟着时钟的“滴答声”做拍手练习每一秒拍一下手看看谁拍得最准。
③比一比哪位学生不看时钟每秒数一个数看谁数得最准确。
④小结刚才我们听到钟声“滴答”一声就是一秒我们拍一下手用1秒数一个数也是用1秒。1秒的时间确实很短但是有些现代化的工具在这短短的1秒钟里却可以做很多事情呢。举几个具有说服力的数据说明1秒钟的价值所以我们可别小看了这短短的1秒钟它的作用可大了。我们要珍惜时间不浪费每1分、每1秒。
5、师边拨秒针秒针从数字12走到数字6这表示经过几秒从数字
f6走到8表示经过几秒请你轻轻告诉同桌的小朋友你是怎么知道的。
6、你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒
二探索分与秒之间的关系
1、师如果秒针从数字12起走一圈又回到数字12这时经过多长时间分针有没有什么变化。
2、让学生小组合作仔细观察钟面自主探索。
3、学生反馈。
4、小结秒针走1圈就是60秒这时分针走1小格也就是1分钟所以1分60秒。
三练习体验1r