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第一单元微小生物
第一课病毒
一、学习目标：
1通过学生对病毒资料的搜集学习活动，使学生学会查阅、整理从各种途径获得的科学资
料；能用自己擅长的方式表达与交流研究结果。
2通过学生学习活动，使学生愿意合作交流，愿意参与和科学有关的社会问题的讨论与活
动，尊重他人意见，能积极地参与评议，敢于提出不同见解，知道对别人提出的问题进行质疑
也认识科学探究的一部分。
3通过学生学习活动，使学生知道病毒是一类特殊的生物，了解有关病毒传染性传染病的
防治措施。
二、学习重点：
学生认识搜集整理资料认识病毒病了解病毒传染性疾病的防治措施的学习活动。
三、学习难点：
学生知道病毒是一类特殊的生物的认识学习活动，并在学习中对评议的理解。
四、学习准备：
学生准备：小组合作学习材料：课前搜集病毒相关的知识图片资料、调查、了解由病毒感
染的引起的疾病及其预防措施资料、科学记录表。
教师准备：病毒相关的知识图片资料（如形态结构、生命活动特点、繁殖特点等）、由病
毒感染的引起的疾病及其预防措施资料。
五、学习过程：
教师活动
学生活动
设计意图及二次修改
一、导入新课：
1、
（一）
教师与学生谈话交流，通过学生与教师谈话交流，讨论教与教师交流谈话，营造民主和
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自己身边关于服用糖丸、是师提出问题，激发学习兴趣，谐、宽松的学习氛围，通过问题，
否患过水痘、腮腺炎等类似了解本课学习活动。
激发学生学兴趣，导入本课学习
的病毒传染的疾病，激发学
内容。
生学习兴趣，导入本课学习
活动。
2、
二、学习新课：
（1）学生在教师指导认识由病（二）
1教师指导学生认识由病毒引起的疾病以及预防措施。提示学生交流已有的病毒知识，
毒引起的疾病以及预防措学生小组交流讨论自己课前调了解病毒的危害。
施。
查了解由病毒感染的引起的疾
教师引导学生小组交流讨病及其预防措施资料。在教师
论自己课前调查了解由病指导下整理调查资料，不断发
毒感染的引起的疾病及其现提出相关感兴趣的科学问
预防措施资料。教师提供学题，努力尝试利用合作学习方
生充足时间并参与学生小式予以解决。
组学习交流讨论活动，引导
学生积极交流讨论，指导学
生整理调查资料，针对学生
在小组交流中出现的问题，
引导学生通过合作学习予学生在教师积极引导下小组交通过学习活动使学生对常见病
以解决。
流汇报学习活动中的发现，在毒性疾病的症状、传播途径r