课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。
3、要求全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3
f五、教学进度安排：
周次月日至月日
教学内容
引导课体育常识：做早操的好处
1
33－371、队列队形2、游戏；块块集合
3、基本体操：4、队列：排纵队，横队；
2
310－314
1、基本体操；2、游戏：一切行动听指挥3、游戏：挑战应战
3317－3211、队列；原地转法；2、复习基本体操；
游戏课：1、端水平衡；2、障碍赛跑；
4
324－328复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；
5331－441、韵律活动；2、走：各种姿势的走；
647－4111、队列：报数；2、各种姿势的走；
7414－4181、技巧：前滚翻；2、游戏：跳垫子
8421－4251、劳动模仿操；2、游戏：迎面接力；
9428－52
五一节放假
1、队列：走圆形；2、十字接力；
10
55－591、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；
1、基本体操；2、游戏：“8”字接力；11512－5161、徒手操；2、游戏：改换目标；
12519－5231、跳小绳；2、游戏：迎面接力跑；
13526－5301、走跑练习；2、游戏：跳进去拍人；
14
62－661、跳小绳；2、跳双绳；
1569－6131、走跑交替；2、游戏：单脚跳接力；
16616－620期末总结
17623－627
18630－74
检查签字
谭时
3
3333333
3333333
4
f本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育
教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”一年级教学目标：
进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。
进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。
体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
体育课教学常规
体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师方面：
1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课r