初中物理教案课题：九年级物理（上海科学技术出版社）课题：九年级物理（上海科学技术出版社）
§152《电流做功的快慢》152《电流做功的快慢》
九年级物理备课组九年级物理备课组
【教学目标教学目标】教学目标知识与技能：知识与技能：1、了解电功率的概念、物理意义、单位，以及影响电功率的因素。2、会用功率的计算公式PWtUI进行简单的计算。3、理解用电器的额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的含义以及它们之间的区别和联系。过程与方法：过程与方法：1、理解实验设计方案，经历实验探究过程（突出收集证据、分析论证两个环节）通过探究活动总结出电流做功的快慢与哪些因素有。关。2、引导学生写出电功率的定义表达式P＝W／t，认识其单位及其含义。情感态度与价值观1、通过科学探究，使学生经历基本的科学探究过程，学习科学探究方法，发展初步的科学探究能力，形成尊重事实、探索真理的科学态度。2、在共同完成实验探究的过程中，让学生增加与他人的协同、合作能力，培养同学之间相互协作的团队精神。3、培养学生对科学的求知欲，使学生乐于探究日常生产生活中所包含的物理知识，提高学生学习物理的兴趣【教学重点教学重点】教学重点1、了解电功率的概念，知道电功率表示消耗电能快慢。2、会用功率的计算公式P＝W／t简单的计算。3、额定电压、额定功率和实际电压和实际功率的概念。【教学难点教学难点】教学难点1、理解额定功率和实际功率区别和联系，以及相关实际功率的计算问题。
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f【教学准备教学准备】教学准备1、“220V100W”“220V60W”“220V25W”白炽灯泡各一只，灯头二个，插座一个，导线；2、多媒体课件。【教学方法教学方法】情景教学法实验探究法问题讨论法讲授引导法。教学方法【教学过程教学过程】教学过程一、复习提问：复习提问：1、师：电功的实质是什么？生：将电能转化为其它形式的能2、师出示一只灯泡，问：要想知道它在某一电路中消耗了多少电能、做了多少功，你有什么办法？生1：接入电能表测生2：根据W＝UIt分别测灯的电压、电流和通电时间即可算出。（提示公式应用的注意事项）二、新课教学、电功率（一）电功率、1、创设问题情境引入：创设问题情境引入：让学生观察白炽灯泡，相互交流信息。师问：这些白炽灯泡有什么相同的地方？教师板书灯泡规格：“220V100W”“220V60W”、师问：老师这里有两只灯炮，知道它分别是100W和60W，可是标签看不清楚了，你们谁r