第一单元丰富多彩的化学物质
学习目标：
第1课时物质的分类与转化
1能根据物质的组成和性质对常见物质进行分类，并了解比较和分类对化学研究的作用。
2掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系，能从化合价升降的角度初步认识氧化还原反应，并了解通过化学反应实现物质转化的重要意义。
学习重、难点：
学会从不同角度、不同的标准对物质及物质间的转化进行分类。
教学过程：
一、导入新课
教师讲解阅读P2图片，思考化学与人类社会发展的关系。强调人类生活离不开各种各样的化学物质。化学物质种类繁多，且新分子和新材料还在飞速增长。
展示新分子和新材料的飞速增长
年份
已知化合物数目
1900
55万种化合物
1945
110万种化合物，大约45年加倍
1970
2367万种化合物，大约25年加倍
1975
4148万种化合物
1980
593万种化合物，大约10年加倍
1985
785万种化合物
1990199920055
10576万种化合物，大约10年加倍2340万种8220万种
过渡世界上的物质如此繁多，为了简明有序地掌握其性质及变化规律，常采用的方法之一是进行分类研究。那么，我们是如何来对不同物质进行分类的呢？
板书物质的分类与转化二、推进新课
教学环节一：物质的分类
板书一、物质的分类交流与讨论
1
f在我们日常生活中，常会接触到下列物质：空气、乙醇、水、硫酸铵、铜、碘酒、碘、氧气、石墨、食盐水请你将上述物质进行分类，并说明分类的依据。将你的分类结果与同学交流讨论。归纳分类标准：（1）混合物和纯净物；（2）单质和化合物；（3）导体和非导体；（4）气体、液体和固体；（5）易溶物、微溶物和难溶物。板书1研究物质常采用的方法之一是分类研究。2对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果不同。对物质进行分类的常见依据有组成、状态、性能等。化学上，根据组成对物质进行分类是最常用的方法。思考下图是根据物质的组成对物质进行分类的一种结果，试填写其中空格：
单质
纯净物
物质
化合物
混合物
等等
提问请说出上述概念“混合物、纯净物、单质、化合物”的含义。
问题解决
实验室中有下列物质，请根据物质的组成对它们进行分类。
①钠（Na）；②氯气（Cl2）；③氯化铁（FeCl3）溶液；④硫酸（H2SO4）；⑤碳酸钙（CaCO3）；⑥氧化钙（CaO）；⑦氢氧化钠（NaOH）；⑧葡萄糖（C6H12O6）。阅读并思考什么叫酸性氧化物？什么叫碱性氧化物？
问题解决1SO2属于酸性氧化物，请写出SO2与足量KOH溶液反应的化学方程式。
2MgO属于碱性r