堂阅读课。
一、聊读：导入读书课堂1、师：你一定喜欢看《哈里波特》吧，知道她的作者是谁吗？老师告诉你们，她叫席

f琳，她很想给大家推荐一本书，来，我们一起去看看她怎么说的？（课件）师读生猜。
2、对，它就是《小飞侠彼得潘》，席琳作家推荐的这部完美的作品也是今天袁老师要推荐给大家的。（走，我们一起去看看吧！（点课件，出示书本封面）
二、翻阅：引发阅读期待1、读封面
同学们，拿到一本书，先往哪儿看？（生答，师板书：封面）是的，我们一起看看封面有什么信息？（生答：书名、作者，师随机板书）自己大声读一读书名和作者。原来，詹姆斯巴里他就是小飞侠的作者，是个了不起的小说家。你们听说过作者的名字吗？（生答：没有。）那我们现在去认识一下他。（课件出示作者简介）
认识了作者，我们再去看看这神奇的故事吧！（课件播放影片）
2、导读刚才大家看得可真认真，各个都不眨眼，好看吗？（生答）那么，接下来，我们再将书
打开，瞧一瞧，封面读完了，里面还有什么？（生答：导读，是随机板书）对，导读，就是故事的大概内容或者是故事的背景，你选择一本书好看不好看，就可以从导读中知道故事的大概了。来我们去看看。（师读一段导读，介绍故事的背景）
3、读目录看，导读看完了，你可以决定你的选择了，如果这本书吸引了你，我们可以接着往下看，
它还有目录。（师板书：目录）瞧！这本书的目录告诉我们《小飞侠彼得潘》一共有十七个精彩的小故事等着我们呢。故事很长，那我们应该怎样读呢？
三、速读：了解文本

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今天，袁老师就是来教大家一个读书的方法的，读一本好书，我们可以这样读。（板书速读和精读）从字面上看，大家认为，速度应该怎样读？（生答）大家说的都不错，但是你可一定要记住，速度可不是飞速地读，那太吓人了，读了也没有效果，老师教你一个速度的小绝招（板书：用眼读、读重点、专心读），这个要求可不低，你们确定能做到吗？为了检测你们的学习成果，我这里有个空让大家填一填，就按照老师教的速度的办法在书中找出答案，看谁找的又快有准。（出示课件：故事的概括，生填空）（评价、奖励）
四、精读（品读）：引导批注你们看，老师教了你们读书的方法以后，是不是觉得读起书来容易多了，现在大家知道
了这个故事的主人翁是谁了吧？（师板书：彼得潘、温蒂）那孩子们向往的地方又是哪里呢？（板书：永无岛）说得好，接下来，我们就用精读的办法更深入的去了解了解他们。
1、有谁来说一说精r