小学示范课活动总结
4月16日4月17日，我校举行了优质示范课赛课活动。
本次活动以课堂教学改革为突破口，以贯彻新课程理念为前提，以引领教师专业成长为宗旨，
以示范课为平台，以打造我校“精品”课堂为目标，经过学校和全体教师认真组织筹备。历
时两天，奉献精彩课堂2节，整个活动达到了预期的目的。为更有利于今后的教学，现对这
次活动小结如下：
一、学校领导，高度重视，认真组织。
本次示范课活动
得到了学校领导的高度重视和大力支持。校长亲自安排，赛后组织全体教师认真开展说课、
议课、评课、研课、习课活动，交流意见。
本次示范课活动共2人参加，涵盖了语
文、数学学科，课型涉及新授课、复习课。6人次参加听课，每节示范课平均有6人听课。
活动期间，老师坚持听课，给讲课教师以极大的鼓舞。本次赛课活动，是我校教育教学的一
个缩影，也是我校教学教研工作的一次集中展示。
二、课改意识，深入人心，方向
明确，理念领先
在这次教学活动中，两位教师能转换自己的角色，课堂上把关注的
焦点真正放在学生的身上，关心他们的情感体验、关心他们的思维历程，积极建构“以生为
本”的课堂教学，逐渐使自己成为教学的引导者、合作者、创造者。课堂师生关系民主和谐，
学习氛围宽松愉悦，新课程理念已成为教师追求理想课堂的动力，并能让学生的智力接受挑
战，让学生的潜能如花绽放，让学生的个性充分张扬。
三、参赛教师，精心准备，
缤纷呈现
参赛教师课前备课充分，设计合理，精心选择课题，深入钻研教材，研究
教法学法，努力把最优秀的课堂教学展示给学生。教学活动构思新颖，课堂语言激情洋溢。
走进每节赛讲课堂，都会有不同的感受，都会有最新的体验……在整个过程中学生既学到了
知识，又锻炼了能力，还陶冶了情操。可以说，每位教师都有一个亮点，每节课都有一个惊
喜，充分显示了我校教师丰厚的教学功底和高超的教学艺术，这是非常令人欣慰的。
四、观摩后的思考
两位教师的课毫无疑问是成功的，他们为全校教师的课堂教学开
了一个好头，有很多做法值得我们学习。但是，没有反思的教学是难以提高的。公开课永远
是一件遗憾的艺术。通过对2节示范课的观摩，也暴露出一些值得我们深思的问题。数学课
堂教学语言的精炼性有待提高，语文教学课堂阅读和课外阅读的习惯有待再巩固，帮助低年
级学生完成由阅读到写作的过度。
示范课活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。
一个优秀的教师，必是一个“会思想”的教师r