缺乏，社会倾向性过于内倾，这种人格特征者遇到危机时往往瞻前顾后，总联想不良后果；缺乏冷静的分析和理智的思考，思维变得极其狭隘。在情绪情感上具有不稳定性，自信心低，独立处理问题的能力差；解决问题时缺乏尝试性，行为冲动欠理性，表现
f为无所适从。15人际关系紧张人际交往3是指个人与周围人之间的一种
心理和行为的沟通过程。一些性格内向、孤僻、自我中心者，难以与他人建立正常的人际关系。特别是在缺乏家庭的温暖和呵护，缺乏朋友师长的支持与鼓励时，常常感到彷徨无助，最后变得越来越孤独，进入自我封闭的小圈子，失去自我价值感。
2危机干预与心理护理策略在现实生活中，青少年经常会遭遇一些困境，产生激烈的内心冲突，出现心理危机或选择自毁行为。如何预防这些现象的发生，本研究在探索中提出一些思路。21进行心理健康教育对青少年广泛开展心理健康教育，帮助他们提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。健康的心理是青少年有效学习和健康生活的前提。心理健康教育，有助于塑造健康人格，有助于开发心理潜能，有助于预防心理疾病2。8，让他们在激烈的角逐中不迷失自我，以增强抵御能力。22早期发现，早期预防心理危机与自杀并非突发，大约23的人都有可观察到的征兆。早期发现，有针对性地给予及时援助，是解除心理危机和预防自杀行为发生的重要措施9。对有心理危机的来访者，要与其建立可信赖的人际关系，帮助他们找出正确的行为方法，帮助他们走出迷雾。23注意情绪变化情绪是心理健康的风向标，是评估风险的重要因素。风险增加的临床特征是心境低落、自杀意念或自伤和绝望
f9，与心理应激事件也有关。因此，作为心理卫生工作者或护士要注意及时了解青少年的心理状态，对遭遇突发事件的青少年更要重点关心。对有急性情绪改变的青少年，适时提供热线服务。
24进行心理危机干预心理危机干预是指在心理学理论指导下对有心理危机的个体或群体的一种短期的帮助行为，让青少年在身处危机时能及时得到帮助。对有心理疾病者，特别是有过自杀倾向的青少年开展追踪服务。进行心理健康评估，及时提供专业帮助、开展心理治疗与危机干预和心理护理。
25合理宣泄情绪不要把痛苦、疑虑长期的积压在心中，而应采取不危害他人、不危害社会的方式把心中的积郁发泄出来。这样会使其心境得以转换，视野得以拓宽，从而培养勇敢、顽强、乐观、大方，乐于合作的良好人格。
存在心理健康问题的青少年，时刻r