“中国微课大赛”评审标准
一级指标
二级指标选题简明（5分）
选题设计10分
设计合理（5分）科学正确
指标说明主要针对知识点、例题习题、实验活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。教学内容严谨，不出现任何科学性错误。
教学内容20分
（10分）逻辑清晰（10分）结构完整
教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
作品规范15分
教学效果40分
具有一定的独立性和完整性，作品必须包含微课视频，还应该包括在微课录制过程中使用到的辅助扩展资料（可选）：微教案、微习题、微课件、微反思等，以便（5分）于其他用户借鉴与使用。微课视频时长一般不超过10分钟，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音与画面同步；微教案要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效；技术规范微习题设计要有针对性与层次性，设计合理难度等级的主观、客观习题；（5分）微课件设计要形象直观、层次分明；简单明了，教学辅助效果好；微反思应在微课拍摄制作完毕后进行观摩和分析、力求客观真实、有理有据、富有启发性。语言规范语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。（5分）构思新颖，教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教形式新颖学模式，类型包括但不限于：教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其他类；录制方法与工具可以自由组（10分）合，如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。趣味性强教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。（10分）
f目标达成
网络评价15分总计
（20分）网上评审参赛作品发布后受到欢迎，点击率高、人气旺，用户评价好，作者能积极与用户互动。根据线上的点击量、投（15分）票数量、收藏数量、分享数量、讨论热度等综合评价。
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。
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