20132014学年度第二学期期末全县小学教学质量检测五年级数学卷面分析
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单位任课教师平均分最高分书写要求A及格率最低分
学科任教班级8205D
数学
时间五年
713
优秀率卷面分析汇总执笔人
322
1、字迹工整，书写规范，最好能打印。2、认真分析每一栏目要求内容。
试
此次试卷来源于县进修校数学教研室，这次数学试卷检测的范围应该说内容是非常全面的，难易也适度，比较能如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况。包含六种题型：填空、判断、选择、计算能力、图形表面积体积计算、解决实际问题。可以说这六道大题不但囊括了本册书的重点、难点知识而且也测试到了学生对这一学年知识的积累，同时也很好地考察和锻炼了学生的各种能力，是一份很有价值的试卷。本次考试的题目涵盖了五年级这学年数学课本的主要内容。试题的难易程度适中。题型几乎全是学生常见常练的类型。从卷面题目的完成情况看，绝大多数学生对所学知识已掌握和理解，并具有相应的数学能力与学习方法，达到了《数学课程标准》的相关要求。
题
情
况
分
析
f学生答题分析在第一部分积累与运用中，1小题中，考察学生注意力和归纳主要内容的能力。孩子们能够听出这段话的重点，答题准确率较高。2小题写一则广告，学生们也做到了言简意赅重点突出，中心明确。3小题拼音填汉字、4小题是多音字注音组词，绝大多数做题准确，基础知识掌握得牢固。58小题是对学生进行句子不同方式的检测，按要求选择、造句、修辞、根据课文填空、从卷面来看学考查面广，失分不多。9小题的实话实说，考察学生社会实践能力和生活观察能力以及突发事件的应对能力，大多数学生答题优秀。极个别的孩子也只是因为生个别错字，稍有失误。10小题的课外拓展，学生答题失误惨重，此题满分寥寥无几呀。说明孩子们课外阅读训练不够，学生知识肤浅。在第二部分阅读与理解中，课内阅读虽然是学过的文章，但是学生理解文答本不深入，答题思维发散，重点不突出。课外阅读也较少有满分，失分原因有1、对“依偎”的近义词，看似简单平常，但学生还是混淆不清，答什么都有失卷分严重。2关于省略号在本题中的两处不同作用，学生没有认真读题要求，错误严重。3关于赞美母亲的诗句呀，全县学生答题唯一“慈母手中线，游子身上衣。”没有学生能答出别的诗句不说，大多数学生还瞎答、自编，准确率惨情痛，也说明学生课外阅读量不达标。第三部分习作，以“别了，亲爱的老师”为题，贴近学r