其是否言行一致，身体力行，针对存在问题，深刻剖析根源，并将评议结果与教师业务考核挂钩、与绩效分配挂钩。对考核中位于后十名的同志，学校予以诫勉谈话。为进一步激发全体教师加强自身修养，学校先后举行了“教师集体宣誓”、“争做八巨最美教师系列活动”、“师爱在课堂闪光”、“关爱教师”等多项活动，引领着广大教师在理想的教育道路上不断前行。二、抓紧抓实过程管理，注重求真务实高效1构建务实高效课堂。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。教师要根据各年级、各学科学生的基础和不同特点，制定教学目标，“向40分钟要质量”。第一，把功夫下在课前。我们要求教师除了在教案本上备好课之外，要把一些重点，难点问题在课本上作以标注或提示，以防在教学
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f中出现忘记或失误。第二，把力量放在课内。要求教师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原则：（1）必须明确本堂课教学目标；（2）必须让学生积极参与教学活动；（3）必须当堂检查、反馈和巩固。第三，把补差延到课后。（1）任课教师必须对任课班中的后进学生做到心中有底，教学时要分层次教学；（2）教师须利用课余时间对后进学生进行个别辅导；（3）经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。2完善质量监控体系。一是定期不定期检查教师“教学六认真”，发现问题及时指导改正。二是每周调研学生课外作业布置、完成、批改情况，提高作业布置与批改的质量。三是实行日课程检查制度，推动教师开足开全课程计划。2013年，乡镇获县教学质量建设综合奖。3抓好校本研修工作。随着课程改革的逐步推进，如何将课程改革的先进理念切实有效地转化为广大教师的教学行为；如何解决课堂中不断出现的一系列问题，不断提高教育质量是我们面临的一个重要课题。教研是解决这些问题的关键，是推进学校发展的动力。为此我们要求语数英分科教研活动一周一次，定时间，定地点，定主题，定发言人。确保每周都有语数英各一节教研课，提倡每人都能上出扎实、充实、丰实、平实、真实的“五实课”。2013年，获“教师队伍建设特别贡献奖”5大力发展特色建设。我校始终以“规范书写，正直做人”为宗旨，要求学生做到“一笔一画求规范，一言一行学做人”，持之以恒
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