能力在众多方面都具有较高素养的学生，具有选择的课程也必将为他们提供更宽广的发展空间。三）倡导积极主动、勇于探索的学习方式学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式。这些方式有助于发挥学生学习的主动性使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程。高中数学课程设立“数学探究”“数学建模