时，他总是更积极主动地参加。另外我上课经常对其有意的关注，经常提问他，是他不至于睡觉或是上课走神。甚至课间我把上课要提问的问题提前告诉他，让他提前做好准备，以便上课有精彩的表现。由于准备充分，他也总是闪亮登场，让同学们刮目相看。课下对他的生活也是无微不至的关照，经常问长问短，他心里也是热乎乎的，体会到了老师的母亲般的关爱。
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正确引导，步入正轨。
对他爱看小说这一点，我对他晓明利害。说明中学生的精力毕竟有限，应把主要精力用在刀刃上。多看些陶冶情操励志的作品。同时让他看完作品后写读后感，每周交一篇作文，使他学以致用。这样坚持一段时间后，他的作文水平大大地提高。同时让他向同学们推荐一些好的文学作品，让同学们分享。针对他青春期的躁动，给女生发短信这一事件，我给他做好疏通工作。讲清这是正常而美丽的事情，但是你现在还没有这个力量去承载这份责任。让他打消此念头，而变成内心的一份动力。还有上网要有节制，适当的休闲是必要的但必须分清主次，抓主要矛盾，把当前的学习搞好。
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批评教育，振聋发聩。
老师出了关爱学生外，还要学会变脸的艺术。有时疾言厉色的批评也是很有必要的。那次他偷着上网玩游戏事件，除了予以耐心的批评教育外，还让他停课反省。并结合家长对其进行教育，使他认清问题的严重性，再不敢重犯。
四、效果。
f每天能有小小的进步，长久积累下来便有惊人的成就。经过一段时间的努力，王鹏有了明显的进步。期末取得了优异的成绩。能够自觉遵守学校的纪律，上课时能精神饱满的投入到学习中去，作业也能够保质保量的完成。
第二篇中学教育案例分析
【篇一：中学教育案例】
【摘要】家长应该避免错误的教育方式：（1）打骂、体罚。这种方法不但不能使孩子认识到错误，还会使孩子产生强烈的抵触情绪，从而愈发倔强、暴躁，甚至走向极端。（2）哄骗、利诱。这样不利于孩子树立良好的生活和学习目的性，不利于孩子健康价值观的养成。（3）讽刺、挖苦。这会使孩子产生自卑心理，失去学习的信心，对家长的教育产生反感。（4）溺爱、迁就。这会使孩子变得娇生惯养、更加为所欲为。【关键词】逆反心理
中学生叛逆心理的形成：刚上初中的孩子，一个最显著的特点就是：变。生理上在变，心理上也在变。这个时候，老师常常会发现个别学生难管教；许多家长也会抱怨孩子越来越任性。这种与常理背道而驰，以反常心理状态来显示自己高明、非凡的行为，往往来自于逆反心理。目前，r