专业资料
电子电器应用与维修专业
项目教学教案
项目指导教师：年季学期
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f专业资料
课程名称课程性质
电子技能与实训必修课（√）选修课（
）基础课（
）技能课（
）实训课（√）
任课教师
授课对象项目名称
课时
教材分析
电子电器应用与维修专业
年级班
常用电子元件的识别与检测
6课时本节课选自教材《电子技能与实训》第一章第三节电阻器的识别与分类识别方法，学生把握识别电阻的知识是学电子专业的基础的技能。
学生分通过摸底，了解到新学生基础不是很好所以在进行教学时要讲慢些，分析透析点，适当照顾大多数学生。
知识目标
理解元件的基本结构、工作原理及作用
教学目标
能力目标情感目标
1、锻炼学生识别电阻的能力。2、提高学生的快速识别电阻与更换电阻的能
力。
1、培养自身对家电维修的学习兴趣和爱好。2、养成自主学习与探究学习的良好习惯。
生涯目标
1、增强电子元件专业意识，培养良好的职业道德和
职业习惯
教学重点
和难点教学方法和手
段
主要参考资料
重点：各种电阻器的识别难点：如何识别电阻以及使用
项目教学法，小组合作法，讨论教学法、设问法让学生对本门课程有所了解并产生兴趣。
《电子技元器件识别检测与焊接》第一章第一、三节及老师板书
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f教学环节
专业资料
教法设计（教师活动）
教学过程
学法设计（学生活动）
设计意图
情境创设阶段
一、情境创设，提出问题随着科学技术的发展和人们文化物质生活水平的提高，家用电子产品越来越受到人们的欢迎，其中电子元件是电子产品中不可缺少的一部分。
一、操作实训场地安全教育
创设情境，提出问题，引起学生思考
分解提示阶段电阻色环表
实训操作分析
课前准备：电子元件、万用表、螺丝刀、电烙铁等实训器材
1、电子元件
二、实训内容及步骤
对问题进行提示
色环表的熟悉
使学生学会观察、思考、分析
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f专业资料
任务实施阶段
焊下元件
1、电路板焊下元件
阻值分1、用色环表读数析分析
1、焊接注意事项
1安全用电2正确焊下电阻
1、有效数的色环2、被乘数的色环3、误差色环
总结评价阶段
项目完成后开展组内自评、互评和教师评价，教师对项目完成情况进行综合评
实训操作体会：
通过动手操作，使学生掌握技能
使学生学会分析电阻的色环。
学会小结
教学体会
自我体会
组内工作任务评价：
相互交流经验
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课程名称课程性质
电子技能与实训r