，在互联网浪潮下，对高职院校学生开展创新创业教育对于提升学生的综合能力有着极大的帮助。高职院校的学生通过参加创新创业教育可以丰富自己的理论知识架构体系，提高自
f己的文化修养，在实践与探索中提高自己的技术水平。与此同时，高职院校在学生具有了实践能力和就业能力之后，还要培养学生的创新创业素质，通过开展一系列的教育活动，提高学生的创新创业知识和技能。由此可以看出，高职院校开展创新创业教育可以促进高职学生的发展，为学生的成功创业奠定基石。所以，在互联网浪潮下高职院校开展创新创业教育是一个明智之举。二、互联网浪潮下高职院校创新创业教育与实践的模式探索（一）互联网浪潮下高职院校创新创业教育必须转变教与学观念，开展教育教学改革互联网时代对高职院校的教育教学产生了深远的影响。高职院校的教育教学只有进行改革，才能培养出适应时代发展的创新型人才。1互联网浪潮下需要新的教与学理论在互联网浪潮下，学习不仅仅是一简单理解知识的过程，学生不再是被动地接受知识，教师也不再是呆板地讲解知识，而是一个把多个知识进行构建，建立一个知识网络体系的过程。同时，在互联网浪潮下，当学生面对碎片化的知识和信息超载的情况时，要改变学习方法，进行创造性地学习，对这些知识进行积极的创造。学生只有通过对知识进行创新，才能获取有价值的知识。这样的教与学的方式才符合互联网浪潮下的创新创业教学改革，才能为改革注入动力。2互联网浪潮下，将颠覆传统的高职教学模式
f传统的高职教学模式不适合互联网时代的发展，只会影响高职教育的成功发展。随着互联网时代的到来，知识和信息的载体不再是纸质材料，而是有巨大优势的互联网。因此网络已经成为阅读的主要方式，纸质书籍已经慢慢被人们疏远。所以，这样的情形下，高职院校的教学模式也应该进行变革，应该在教学中发挥互联网的优势，满足教与学的要求。高职院校在进行教学时，教师使用互联网来教学，学生使用互联网来学习，学生和教师通过互联网进行互动，教师在使用互联网进行教学时，还需要利用线下的活动对互联网的教学进行知识的拓展和补充，这样的教学课堂才符合互联网浪潮下的教学，才能有效培养学生的创新创业意识，提高学生的创新创业能力。3互联网浪潮将引领高职教学改革新方向在互联网浪潮下，高职院校将建立一个“互联网”课堂教学的高职教学改革模式，把互联网课堂教学融合在一起。学生在这样的课堂中，可以r