规律。3、引导学生体会寓意：文中的农夫急于让禾苗长高，究竟犯了什么错？（板书：违背规律→徒劳无功）四、总结巩固1、梳理课文，填空，并融入思想教育。出示填空：古时候有个人，因为想让禾苗___________就把禾苗___________结果__________________。这个故事告诉我们：___________________。2、简介寓言：小故事讲述大道理。五、情境表演，升华内容
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f指导学生小组合作表演，拓展思维，升华内容。六、布置作业，拓展练习1、把故事讲给家人听。2、第二年农夫又开始种田了，他还会像去年一样做吗？农夫和儿子会做些什么？说些什么？把你想到的写下了。
板书设计：揠苗助长
违背规律
徒劳无功
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