梨园金曲教学设计
大连市八十四中学张帆一、教案背景：教案背景：面向学生：8年级课时：2学生课前准备：查找梅兰芳生平以及相关小故事查找京剧的行当、四式、伴奏、板式、唱腔等相关知识学科：音乐
二、教学课题：《梨园金曲》。通过京剧欣赏，从而了解相关的京剧文化知识。教学课题：教学课题
三、教材分析本课是人音版第15册第三单元的内容。教材从脸谱入手，通过了解、学习，旨在激发、培养、发展学生对京剧艺术的兴趣及爱好，引导学生感受、体验京剧艺术的表现能力，掌握必要的鉴赏京剧艺术的知识和技能，初步认识京剧艺术的特征，了解京剧艺术以及京剧艺术的发展历史。教材注重京剧学习中的欣赏，让学生从欣赏的角度了解京剧的唱腔。从而更多的学习了解京剧。
四、学情分析现在的学生对京剧缺乏兴趣，学生感到京剧离他们的生活比较远。但是学生对反串这种艺术表现形式还是比较熟悉的，对梅兰芳和现代流行京剧的李玉刚也是比较熟悉，如果从流行京剧入手，并将学习的主动权交给学生，调动积极性让学生自己查找资料，讲解自己了解的艺术家和明星演员，流行歌曲，学生是比较感兴趣的。京剧学习通过了解梅兰芳、了解京剧和现代流行音乐中的京剧元素，从而了解京剧文化。
五、教学目标情感态度价值观：情感态度价值观：能够对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动。知识与技能：知识与技能：1、通过学生的自主学习，了解我国京剧大师梅兰芳。2、通过了解梅兰芳初步认识京剧艺术，能够了解京剧发展的历史以及京剧的相关知识。3、能够了解京剧的行当、角色、伴奏、京剧的四式。感受体验京剧的唱腔。过程与方法：过程与方法：能够自主学习了解梅兰芳，初步认识京剧艺术。并通过听、学、唱、做等实践活动进一步了解京剧相关文化知识。
f六、教学过程（一）、情景导入多媒体播放星光大道李玉刚的《贵妃醉酒》将大家带入到京剧特定的情景之中，并让学生来说一说片段中含有哪一种音乐体裁？表演者是谁？片段中表演采用的是哪种表演形式？你还知道哪些采用这样表演形式表演的艺术家？揭示京剧主题，引出梅兰芳。（影音资料来源于httpvideobaiducomvwordB9F3E5FAD7EDBEC6optvideoo
iegbk）
（二）、学习与交流1、学生讨论发言。介绍梅兰芳纪念馆以及大师的生平介绍2、教师简单介绍、总结梅兰芳及四大名旦梅兰芳与程砚秋、尚小云、荀慧生并称“四大名旦”，梅居其首。展出四r