《教师专题讲座》
说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得《教师专题讲座》学分。
参考题目一、《教师职业倦怠的调节策略》刘晓明1教师职业倦怠的现状分析如何看待教师的职业倦怠？2教师职业倦怠的原因探讨如何认识教师职业倦怠的成因？3教师职业倦怠的自我调适如何改善教师的职业倦怠？二、《中小学生的发展特征和教育策略》刘晓明1“一切为了每一位学生的发展”你如何看待当前我国中小学生的发展特点？2贯彻”以人为本“的教育理念你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？三、《学校主题教育活动设计》石艳四、《我国家庭教育的问题与选择》赵刚五、《当前语文教学中存在的若干问题》孙立权六、《学校事故的归责与安全管理》曲正伟
教师职业倦怠的调节策略
所谓职业，是指参与社会分工，利用专门的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。而随着社会发展，各个领域都需要人力资源，越来越多的人面对着一个问题，“无奈选择，为了生存”。职业倦怠由此产生了。职业倦怠（bur
out），指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态。教师职业也不例外。教师职业倦怠并不是一个新鲜的名词，在多年前就被人们提及，且被某些部门作为一项课题开展研究。可见教师职业倦怠已是一种普遍存在的职业病和社会现象。
一、教师职业倦怠的现状分析
教师职业是最容易给人带来紧张压力的职业之一，作为教师，如果不善于缓解压力，很容易产生职业倦怠，表现为：工作热情消减，上课无精打采，思想走神，情绪抑郁，有时还伴有头痛、失眠、食欲不振等身体不适。教师要完成各种教学任务，面对越来越个性化的学
f生，要适应国家教育的改革与变化，而且教学工作量大，任务繁重，工作时间长，极易产生职业倦怠。具体主要有下面几个方面：
1．教学热情消失，消极应付工作，产生厌教心理，缺乏敬业精神，教学工作得过且过，教学方法简单、落后
2．教学兴趣转移：往往将兴趣转移到自己所爱好的事情上去，并从中获得满足感，丧失教师职业自豪感。
3．降低成就感：低成就感，再加上情绪衰竭和性格改变，就会在生活和事业方面表现出失败感。
二、教师职业倦怠的原因探讨
（一）教师多重角色，身心疲惫。在学校从事高强度的脑力劳动，大量付出自己的体力、脑力、情感。回到家里还要处理家务，照顾家人，这让许多教师感到r