》确定的工作方针是优先发展，育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。（）2．中原经济区被正式纳入全国主体功能区规划、上升到国家发展战略层面。（）3．义务教育是为高一级学校输送优质生源的教育。（）4．中华人民共和国国民经济和发展“十二五”规划的主线是加快转变经济发展方式。（）5．生产力发展水平决定教育发展的规模和速度。（）
f6．教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（）7．素质教育就是学生什么都学、什么都学好。（）8．最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。（）9．能力的发展与知识的掌握、技能的形成是不同步的。（）10．人在激情状态下认识和自信能力会减弱，所以总做错事情。11．学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。（）12．讲授法是注入式的方法问答法是启发式的方法．13．学会调适是学校心理辅导的基本目标（）14．受教育权利是儿童享有的一项基本权利，是一项宪法权利。（）15．定势是一种消极的心理活动准备状态。（）16．气质影响人的活动方式与效率，是一个人选择职业的依据之一。（）17．从抵制不良行为看，惩罚不利于良好的态度与品德的形成。（）18．教育回归“生活世界”的涵义是只要求“生活世界”，不要求“科学世界”。（）19．教师对学生的表扬是一种激发学生学习的正诱因。（）20．新课程改革进一步强化了教育评价的甄别与选择功能。（）三、论述题1．请结合实际谈谈如何建立良好的师生关系2．请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机四、案例分析题1．小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。请运用教室职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。2．小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老师批评和惩罚，上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了《蚯蚓在农业生产中的作用》的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等r